现代文阅读的十大干扰方法.pptVIP

阅读的选择题，在设置错误选项时，往往运用“似是而非”的手法，即在语言形式上靠近文本原句，而在表达意义上与原句悖离。综观高考试卷，我们可以发现，命题者将选项的干扰点基本设置在如下十大“雷区”。 1、言此与言彼 命题者设计选项时在表述对象上设置干扰，将此事物表述成彼事物，将事物的此方面表述成彼方面。 3．已然与未然 “已然”是事物已经产生的情况，“未然”是事物即将出现的情况。 命题者设计干扰项时，在时态上设陷，有时会故意将“即将出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”。 4．原因与结果 命题者设计选项时在事物的因果关系上设置干扰，选文中所涉及的对象是特定的，而命题者却故意混淆因果，或强加因果关系。 【有效阅读信息】随着白银成为合法货币，白 银迅速渗透到了社会的每一个角落，使得市场 前所未有地活跃起来。到了嘉靖年间，整个中 国对白银产生了巨大的需求，标志着这一货币 化过程基本完成。 【试题】下列对于“明代白银货币化”的理解，正确的一项是 （ ）（全国卷Ⅱ6题） D．明代嘉靖年间，整个中国对白银的巨大需 求促使白银成为了合法货币 5．客观与夸大（缩小） 命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸大或缩小事物实有的地位、能力、功能和效用等。 6.先期与后期。 命题者在事物、现象产生、出现的时间上设置干扰，他们有