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九年级下语文单元练习 （第一～四单元） （满分：150分；时间：120分钟） 题号 一 二 三 总分 ㈠ ㈡ ㈢ ㈣ 得分 一、（25分） 1、阅读下面语段，完成文后各题。（13分） 真诚的人　　　　，在他们眼里，困难是胜利的前奏，失败是成功的信号；真诚的人　　　　，生活里平易近人，虚怀若谷，实践中乐于助人，行为高尚，真诚的人　　　　，他们是现实生活的清洁工，又是良好社会秩序的交通警；真诚的人xiāo洒自在，人格高尚。 真诚是理想里的一朵白云，真诚是　　　　　　　　　　　　　　　　，真诚是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，真诚是奋斗中的一叶风帆。 恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。 ⑴根据语境从下面选择恰当的短语依次填入第一段的横线上。（填入字母）（3分） a、嫉恶如仇，崇尚真理　　　　　　b、坚强自信，乐观向上 c、从善如流，热情大方 ⑵根据拼音写汉字及给加点字注音。（2分） xiāo（　　　　　）洒　　　　　　恪（　　　　　）守 ⑶用“虚怀若谷”造句。（2分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑷运用比喻，对“真诚”进行想像描写，将第二段的句子补充完整，使之构成排比句。（4分） ⑸第一段列举了“真诚的人”的种种表现，你能从其中一方面举出一位名人及他（她）名言吗？（2分） 例：范仲俺“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——人格高尚 名人：　　　　　　　　　　名句：　　　　　　　　　　　　　　　　 印证：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、班级开展综合性学习活动《脚踏一方土》，一位同学收集了下面与“土地”有关的资料，请你阅读后归纳人们赋予了“土地”哪些含义？（4分） 材料一：《说文解字》指出：“土者，是地之吐生物者也。‘二’，象地之上，地之中；‘｜’，物出形也。”意思是“土”是“吐”生物的，凡是有植物生长的地方就有“土”。“土”字的二横（‘二’）、一直（‘｜’）形象化地表明了“土”与植物二者依存的关系。萧启宏经文：土音通吐，万物之母。 材料二：《太平御览》卷七八引《风俗通》：“俗说天地开辟，未有人民。女娲抟黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳于洹泥中，举以为人。” 材料三：在北京中山公园内，有一座保留至今的明清时代的社稷坛。社稷坛，就是祭祀社稷时所用之坛。社，是社神，是土地之神；稷，是稷神，是五谷的代表。这种对社稷的祭祀，是出于古人对乡土国土的深厚感情。坛上的东南西北中五个方位，分填着青、红、白、黑、黄五色的泥土，它大体上符合我国土壤分布概况。社稷后来成为国家的代称。 材料四：中新社西安4月30日（记者张珂）今天下午，在兴致勃勃地游览了秦始皇兵马俑后，连战先生又愉快地接受了吴永琪馆长代表秦俑馆赠送的一块秦土。这块弥足珍贵的秦土，取自秦始皇兵马俑考古现场的坑道遗址。此间人士表示，由于西安是连战先生的出生地，这是两千多年前的故乡泥土，将这块秦土赠送给连战先生，十分有纪念意义。 “土地”的含义：⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑶　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑷　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、用课文原句填空。（8分） ⑴小时候/　　　　　　　　　　　/我在这头/　　　　　　　　　　（余光中《乡愁》） ⑵我是你雪被下古莲的胚芽；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；……（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》） ⑶韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中直抒胸臆，表明自己不惜一切，为国除弊的诗句 是：“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。” ⑷夏完淳在《别云间》中表达自己至死不屈，坚决抗清的豪情壮志的诗句是：“　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　。” 二、（65分） ㈠阅读《我爱这土地》，完成4－9题。（17分） 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 5、请用“/”和“。”划分，标注下面诗句的朗读节奏和重音。（3分） 我　也　应　该　用　嘶　哑　的　喉　咙　歌　唱 6、诗中的鸟儿歌唱了哪些对象？请指出这些事物的深刻喻义。（6分） 7、“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”两句诗，传达了诗人怎样的思想感情？（3分） 8、“为什么我的眼里常含泪水？”请指出“我的眼里常含泪水”的原因。（3分） 9、这首诗的感情基调是　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分） ㈡阅读《孔乙已》