苏教版六年级语文下册第三单元让学引思教案设计.docVIP

总第 课时 课 题 8.三打白骨精 第 ( 1 ) 课 时 执教日期 执教班级 教学目标 1、学会生字13个，理解21个词语的意思。 2、学会按照课文后练习第3题的提示简要复述课文。 3、懂得对敌人不能讲慈悲，要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。 教学重点 1、学会生字13个，理解21个词语的意思。 2、懂得对敌人不能讲慈悲，要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。 教学难点 　懂得对敌人不能讲慈悲，要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。 教学资源 多媒体 教 学 过 程 教学内容 课堂提问 学生活动 集体备课后的调整 一、揭题引趣。 1、简介《西游记》。 2、板书课题 二、初读课文。 1、轻声自由读课文。 ①读准生字字音，并划出生字组成的新词。 ②口头填空： 白骨精为了吃唐僧肉，先变成( 　　)，又变成(　　 )，最后变成(　　 )，都被孙悟空识破，孙悟空( 　　)次怒打白骨精。 三、再读课文，理清思路。 1、速读课文，孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分几段? (提示：可采用“找重点段”分段法) 四、精读第二段。 孙悟空如何三打白骨精，先学习第一次怒打。 1、找到写白骨精的句子读读，想想写了白骨精的什么?为什么要这样写? 2、齐读写唐僧的句子，从“责怪”一词可以看出唐僧有什么弱点? 3、课文写孙悟空一打白骨精，就是按三步写的：一写白骨精；二写孙悟空；三写唐僧。主要写孙悟空。 五、总结学法： ① 找句子一分别找到写白骨精、孙悟空、唐僧的句子。 ② 想特点一读读想想白骨精、孙悟空、唐僧的特点 ③ 分层次一按三步分三层。 ④ 说经过—简要说说打的经过。孙悟空二打、三打白骨精的内容下节课再学习。 五、作业。 孙悟空三次怒打白骨精各在哪些自然段里?全文可分几段? 课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的?课文又是怎样写白骨精和孙悟空的? 　 1、轻声自由读课文。 2、读后检查。 再读课文，理清思路。 分段讨论： 默读第二自然段，边读边思考： 课文分几步把孙悟空第一次打白骨精的经过写清楚的?课文又是怎样写白骨精和孙悟空的? 2、读读写孙悟空打白骨精经过的句子，划出有关“打”的动词。 3、按三步给第二自然段分成三层。指名三人各读一层。 4、简要说说孙悟空—打白骨精的经过。 　 板书设计 媒体呈现方案 总第 课时 课 题 8.三打白骨精 第 ( 2 ) 课 时 执教日期 执教班级 教学目标 1、学会按照课文后练习第3题的提示简要复述课文。 2、懂得对敌人不能讲慈悲，要善于识破敌人的诡计，并和敌人斗争到底。 教学重点 　简要复述课文。 教学难点 　简要复述课文。 教学资源 多媒体 教 学 过 程 教学内容 课堂提问 学生活动 集体备课后的调整 一、复习检查。 1、听写词语 2、指名朗读课文第二自然段。 二、学习三、四自然段。 1、回顾第二自然段的学习方法，用同样的方法自己学习第三、四段。 (1)找到写白骨精，孙悟空、唐僧的句子读读，要求读出不同人物的语气来。 (2)给三、四段划分层次。 2、讨论： (1)读读写白骨精第二次、第三次变化和逃跑的语句，比较三次写法的不同，想想白骨精是怎样的? (诡计多端、善于变化) (2)读读孙悟空二打、三打白骨精的语句，比较三次写法的不同，思考孙悟空有什么特点? (火眼金睛善于识破妖计敢于斗争具有机智勇敢的斗争精神) (3)读读唐僧阻挡的语句，比较三次写法的不同，想想唐僧说的“人以悲慈为本”是什么意思?他的话错在哪里? (4)三次写法不同有什么好处? 三、学习第五段。 唐僧不但认不出妖怪，反而把敢于打妖怪的孙悟空怎样了? 齐读课文最后—段。 四、作业。 　 还记得第二自然段的学习方法吗？ 听写词语 指名朗读课文第二自然段。 回顾第二自然段的学习方法，用同样的方法自己学习第三、四段。 找到写白骨精，孙悟空、唐僧的句子读读，要求读出不同人物的语气来。 思考三次写法不同的好处 齐读课文最后—段。 　 　　　 板书设计 媒体呈现方案：PPT 教学反思： 总第 课时 课 题 9.词两首 第 ( 1 ) 课 时 执教日期 执教班级 教学目