苏教版小学语文六年级下册14学会合作课件.pptVIP

某大公司是当地最有实力且员工待遇很高的单位，因此该公司的人才招聘竞争十分激烈。最后的一场招聘测试是在一个雨天进行的。候选对象都端坐在公司的大厅内等待测试。大厅内已准备好一半人的雨伞。测试时间快到了，主考官说：“从这里到考场要穿过一个露天的走廊，请大家抓紧时间进场。”于是，大家争先恐后地行动起来：有的抢过一把雨伞就跑，有的两人共撑一把雨伞，有的索性冒雨前往。他们没有想到的是，这就是最后一场考试。同学们猜一猜：最终被聘用的是哪些人？ 合作学习 学会合作 学会合作 1、画出不理解的生字词语，结合上下文理解。 2、给课文分段，概括段意。 3、说说课文的主要内容，作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？ 默读朗读，要求： 读准字音 ? 嘴唇? 和谐 协作? 瓶子? 牺牲? 顾名思义 一幢 zhuàng chún xié xié píng xīshēng 理解词语 　　 顾名思义：看到名称而想到它的 含义。 倾泻：课文指美妙的乐曲好似从 乐师的嘴唇边、指缝里飞扬出来。 典范：可以作为学习、仿效标准 的人 或事物。　 和谐：配合得适当、匀称。 主要内容 《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一是交响乐团的演奏，说明合作要有统一的目标，协作精神；二是从瓶子里取出彩球，说明合作还要自我牺牲精神。告诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。 文章结构 第一段(1～3节)：说明生活在世界上大家都离不开 与别人合作。 第二段(4～6节)：通过具体事例，说明具有协作精 神和自我牺牲的精神，才能合作 得好。 第三段(7节)：指出只有学会合作，才能取得更大的 成功。 作者围绕“合作”主要阐述了哪几个观点？ 一、为什么要合作？ (第1—3自然段) 二、怎样卓有成效地合作 ？(第4—6自然段) 三、呼吁人们学会合作 。(第7自然段） 朗读、探究课文。 探究“离不开合作” 为什么离不开合作，合作有什么重要意义呢？自读课文第１——３节，找出相关部分。（边读边画） （１）学生、工人、军人作为社会上各行各业的人，请联系生活实际，说一说离不开合作的原因。 （２）对于以上观点是否认同？你能举出反例吗？ 看来社会上的确离不开合作，那么“合作”有什么重要意义？ 小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。 如想取得成功，就必须学会合作，同学们好好读一读这一段，记住这个人生道理。 今天，我想跟大家谈一谈“合作”的话题。 我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。 　　 一、为什么要合作？ (第1—3自然段) ? 什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。 1、这段话用什么修辞手法介绍“合作”的定义？ 2、合作的重要性是什么？ 3、划出比喻句，并说明把什么比作什么？ 设 问。 合作的重要性：一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。 将“学会与别人合作”比作“成功之门的钥匙”。 我们认识了合作的必要性，知道了在人与人之间离不开合作，那么怎样才能使合作的效果更好，也就是怎样才能卓有成效的合作呢？ 课文通过两个具体的事例向我们阐明，同学们自由朗读，找出问题的答案。 ? 怎样才能卓有成效地合作呢？找出第二部分中能够回答这一问题的句子两处，并比较一下，看哪一处为本段的中心句。 可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。 二、怎样卓有成效地合作 ？(第4—6自然段) 文中举了几个例子说明有效合作的方法？ 1、交响乐团的完美和谐演奏。 2、中国小学生有序安全逃生的实验。 学习探究“怎样卓有成效”地合作。 学习第一事例 说说第一个事例的内容。 谈谈你对交响乐团的认识。 人数多，乐器