严以用权学习体会：严以用权权责统一与严以用权学习体会：严以用权须“内外兼修”合集.docVIP

严以用权学习体会：严以用权权责统一与严以用权学习体会：严以用权须“内外兼修”合集 严以用权学习体会：严以用权权责统一 严以用权学习体会：严以用权 权责统一习近平同志反复告诫我们，严以用权，严字当头，严字是关键，丢掉了“严”字，放松了对自己的要求，就可能出现这样那样的问题。正确对待权力，按照规范使用权力，是我们每个领导干部的必修课，也是我们必须终身坚守的政治纪律。权为民所赋，必须为群众谋利益。要深入群众，关注民生。通过“连心”工程等形式，走到群众当中去，与群众面对面接触、交流，特别要注重走访困难群众，了解他们的生活，听取他们的意见，真诚倾听群众呼声，真实反映群众愿望，把群众的意见建议收集好，作为做决策、办事情最基本的依据。要为了群众，解决民困。围绕群众反映强烈的入园难、上学难、看病难、出行难、住房难、办事难、致富难等民生问题，多做顺民意、解民忧、惠民生的好事实事，增强群众的幸福度和获得感。要维护群众，保障民利。切实维护好社会公平正义，让每个群众共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同xx一起成长与进步的机会。 权是双刃剑，必须让制度立起来。要把法纪作为用权的红线，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，不断筑牢遵规守纪的防线，始终坚守用权守法的底线，做到阳光用权、秉公用权、廉洁用权。要把权力关进制度的笼子，坚持用制度管权管事管人，规范和明确权力运行程序，坚持按规则、按制度行使权力，使权力运行有边界、有约束。要把监督作为一种常态，经常开展批评与自我批评，经常接受组织和群众的监督，真心诚意听取和接受各方面的意见建议，保证把群众赋予的权力真正用来为群众服务，取信于民。 权责相统一，必须把使命记在心。要敢于担当负责。要不折不扣地完成好市委市政府交办的各项任务，绝不能推诿扯皮，搞“不作为”“慢作为”“弱作为”“假作为”，切实把该抓的抓好，该做的做好。要敢于攻坚克难，不能遇到矛盾绕道走、碰到困难往后退，而是要拿出“逢山开路、遇水架桥”的精神，以身作则，领着干部一步一个脚印、稳扎稳打向前走。要敢于争创一流，摒弃应付心态、过关心态，解放思想、大胆创新，运用新方法、尝试新路径，干就干一流、争就争第一，创造性地干好各项工作。 严以用权学习体会：严以用权须“内外兼修” 严以用权学习体会：严以用权须“内外兼修” 习近平总书记对“严以用权”提出过十个要求：敬畏权力、慎用权力、为公用权、依法用权、履责用权、务实用权、刚直用权、阳光用权、廉洁用权和公正用权。 仔细品读，所谓严以用权，就是要严格区分公私界限，从思想上、行为上杜绝以权谋私，拒绝各种特权；严格依法办事、按规则和制度行使权力，把权力关进制度的笼子里；严格接受人民监督，时刻听取群众的反映和意见，及时加以改进。可见，严以用权既需要主观上的认知、认同，也需要外在的制度“笼子”来约束。 思想引领行动。只有思想上有了正确的认知，内心真正认同，行动上才会与党中央保持步调一致，才能让手中的权力释放正能量。严以用权，其落脚点是踏踏实实谋事、创业、做人，全心全意为民谋福祉。如果领导干部不清楚这一点，那么权力就有被滥用、弃用之机。思想上的滑坡是最为严重的病变。从中纪委通报的案例看，在一些领导干部那里，权力不是来自组织信任和人民重托，而是自己可以随意使用的“私器”。老百姓笑谈中的“拍脑袋”决策、“拍胸脯”保证、“拍屁股”走人的“三拍干部”，也折射出一些领导干部权力观的扭曲、倒置。究其根本，没有在思想深处、灵魂中心树立起正确的权力观，没有真正体味“举头三尺有纲纪”的深意，没有牢记全心全意为人民服务的宗旨，最终导致用权不严、持身不正，出现“糊涂官”、“太平官”，有的甚至锒铛入狱，也就不足为奇了。 权力导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败。权力天然具有膨胀性和腐蚀性，没有制度“笼子”不行，牛栏关猫也不行。只有狠抓制度建设和执行，扎牢织密制度篱笆，才能真正让铁规发力、让禁令生威。当然，制度在精而不再多，关键是执行。现行管用的制度不是没有，可为什么依然有老虎和苍蝇从“笼子”里逃出来害人？制度建设固然重要，但执行和落实才是当务之急。“一分部署，九分落实”说的就是这个意思。有权必有责、用权受监督、违法要追究，真正运行起来的制度才不会成为“稻草人”，才能防止“破窗效应”。马克思、恩格斯说过：一切公职人员必须“在公众监督之下运行工作”，这样“能可靠地防止人们去追求升官发财”和“追求自己的特殊利益”。权力要在阳光下运行，各方监督不可缺位。要加强党纪监督、行政监督、民主监督、司法监督、舆论监督等各种监督方式，尤其要拓宽人民监督权力的渠道，努力形成科学有效的权力运行和监督体系，增强监督合力和实效。 严以用权要“内外兼修”。内修思想认知，凝聚共识，坚守并捍卫共产党人共同的精神家园，永葆“穷年忧黎元，叹息肠内热”的为民情怀。外修制度建设