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琼院附中2014青年教师暨新教师岗前培训 树立良好师德师风，引导正确职业行为 吉献忠 各位同仁，各位新同事： 大家上午好！ 师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用。可以说，我们老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。因此教师需要从自我做起，以高尚的人格感染学生，以整洁的仪表影响学生，以和蔼的态度对待学生，以丰富的学识引导学生，以博大的胸怀爱护学生。 因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！ 或许这就是学校安排进行师德师风培训的重要原因吧。 今天，我的报告分为三个部分：一是和各位一起来学习新修订的《中小学教师职业道德规范》，二是谈谈在新的教师道德规范指导下，我们应该对立什么样的职业观；三是谈谈如何实践教师职业道德规范，引导正确的职业行为。 一、《中小学教师职业首先规范》 （一）08版规范与97版规范之较： 1997年公布的（8条）：依法治教、爱岗敬业、热爱学生、 严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。 2008年公布的（6条）：爱国守法、敬业奉献、热爱学生、 教书育人、为人师表、终身学习。 1、新的《中小学教师职业道德规范》是对“旧规范”的继承和发展 比较新旧《中小学教师职业道德规范》的主要条文，从表面上看，条文从八条改为六条，内容似乎减少了，要求似乎降低了，其实不然。从具体的内容来看，“08版”前三条与“97版”没有大的区别。“08版”第四条“教书育人”和第五条“为人师表”基本涵盖了97版的第四、五、六、七、八条。 2、新的《中小学教师职业道德规范》（征求意见稿）与旧稿相比，有一些新的特色。 新版规范更能体现教师职业特点对师德的本质要求和时代特征。 如：“新规范”第三条中将原来的“对学生严格要求”改为“对学生严慈相济”，特别新增了“保护学生安全”这项内容。这大概是针对范跑跑之流而与时俱进的吧。 又如：在“新规范”的第六条中规定：教师要终身学习，要树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构。这些规定，符合现行的基础教育课程改革的要求，倡导教师树立继续教育、终身学习的理念。从某种意义上说，它的提出体现了时代精神。 2、对08版《中小学教师职业道德规范》的解读认识 [原文]：一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 [解读]：●“爱国守法”——教师职业的基本要求。 热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。 学法守法。认真学习、自觉遵守《教育法》、《教师法》等国家各项法律法规。热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，不得有影响国家统一、民族团结和社会安定的言行。坚决抵制法轮功等邪教组织。遵规守纪。遵守校规校纪，无违规违纪行为。做到不迟到、不早退、不中途擅离工作岗位；不在上课时间使用手机；随时随地给学生以良好影响，不随意发牢骚、说怪话；不传播有害学生身心健康的错误思想。 [原文]：二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 [解读]：●“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。 没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步、把本职工作同社会主义事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。 1．敬业乐教。忠诚人民的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，恪尽职守，无私奉献，不计较个人名利得失。 2．尽职尽力。服从组织分配，乐意接受工作安排，安心从教，踏实工作；爱校如家，关心学校的发展；尽职尽责，出色完成本岗位上的教育教学、管理、服务工作。坚持做到认真备课，认真上课，认真布置作业，认真批改作业，认真辅导、认真考核。也就是要“干一行、爱一行、专一行、精一行”。 [原文]：三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 [解读]：●“关爱学生”——师德的灵魂。 教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。在汶川特大地震中，大批教师为保护学生生命安全做出重大贡