外研版英语-初中数词专练.pptxVIP

Numeral 数 词;Objectives（学习目标）; Part 1 基数词的构成及用法 ;;“几十几” 要加连字符“-”;“四位或四位以上” 的基数词，规则如下:;(2)基数词的用法 ①表示编号　如“年级、班级、排、房间、课”等，且基数词要居后。 eg: 306号房间: Room 306 第 4 排: Row 4 第1课：Lesson One 九年级三班: Class Three, Grade Nine [提示] 表示编号也可以用序数词，但序数词前必须加the。;【典例1】;②表示确数和概数;【典例2】 The volunteers sent ________ books to a mountain village school on Childrens Day. A．two hundreds of B．two hundred of C．hundreds of D．hundred of [解析] 　表示具体数字时，用“数词＋hundred”，后不接of，排除A、B；表示不确切数目时，用“hundreds of”结构。故选C。;③以“-ty结尾”的基数词的复数形式的用法 即: 20至90之间以“-ty结尾”的基数词 表示年代或???数时，以复数形式出现。 eg: 在20世纪90年代：in the 1990s/in the 1990s 在她40多岁时: in her forties;【典例3】 In his ________， Tom returned to his hometown and began to teach. A．thirty B．thirties C．thirtieth D．thirteen [解析] 　“in ones＋基数词的复数形式” 意为“在某人……多岁时”。 句意：在他30多岁时，Tom 返回了家乡，开始教书。; Part 2 序数词的构成及用法 ;（1）　序数词的构成;①序数词用来表示事物的先后顺序（如楼层、生日、世纪、分母、第几最....），多与定冠词、物主代词或名词所有格连用。;②序数词与不定冠词a/an连用，表示“再一， 又一”，相当于another。 eg: After eating an appple, he wanted to eat a second one. 吃了一个苹果后，他还想再吃一个。;【典例4】 I like neither of the two books. Please show me ______ one. A．third B．a third C．the third D．three [解析] 　 句意：这两本书我都不喜欢，请给我再拿一本来。 序数词前用a，表示“又一；再一”。故选B。; Part 3 分数的构成及用法 ;（1）分数的构成;【典例5】 The teacher said that ________ of the boys would take part in the talent show. A．three five B．three fives C．thirds fifths D．three fifths [解析] 　分数表达法：分子用基数词，分母用序数词；当分子大于1时，分母的序数词要用复数形式。故选D。;一般来说，分数作主语时，谓语动词的单复数形式应由后面名词的数确定。 eg： Three fourths of the work is finished. 这项工作已经完成了四分之三。 Two fifths of the students in our class are League members. 我们班五分之二的学生是共青团员。;【典例6】 About ________ of the earth ________ covered with water, but we have less and less available (可获得的) fresh water. A．three fourth; is B．three fourths; is C．three fourth; are D．three fourths; are [解析] 　 四分之