中学2017-2018学年第一学期第8周国旗下讲话稿：关爱从你我开始与中学2017-2018学年第二学期体卫艺工作计划合集.docVIP

中学2017-2018学年第一学期第8周国旗下讲话稿：关爱从你我开始与中学2017-2018学年第二学期体卫艺工作计划合集 中学2017-2018学年第一学期第8周国旗下讲话稿：关爱从你我开始 中学20**学年第一学期第8周国旗下讲话稿：关爱从你我开始 尊敬的老师，亲爱的同学们大家早上好。我是八五班的苏妍冰，今天我国旗下演讲的题目是《关爱从你我开始》。 关爱，像炎炎夏日里的一缕清风，带来片刻的凉爽；关爱，像是寒冬里的火苗，温暖人心；关爱，也像是冷漠人群中的一束光，明媚耀眼，驱散了悲伤。 在日常生活中，有时在不经意间你所做的一件小事也带给了别人关爱的温暖。比如在公交车上给老人小孩让座；在同学不舒服时给予一声问候；在过马路时主动上前搀扶残疾人士等等，这都是一些看起来微不足道的事情，却总能让人心生暖意。 同学们，你们知道吗？今天，也就是10月17日，是消除贫穷国际日，在此我呼吁大家能够加以重视，向身边需要帮助的人伸出援手，将关爱的种子播撒到身边的每一个角落。有机会，我们可以捐献旧衣服、图书或者是自己的零用钱，给山区还在贫困环境中生活的人送去温暖。 不管你所做的关爱他人之事是否是众所周知的，相信吧，它终将会被收到关爱的人永远铭记于心。 关爱，既温暖了别人，也升华了自己。来吧，让我们一起为这世界带去更多的关爱吧，让来自我们的关爱令更多的人感受到，他们所踏上的这条勇往前行之路，原本并非仅有自己一人。 谢谢大家，我的演讲完毕。 中学2017-2018学年第二学期体卫艺工作计划 中学20**学年第二学期体卫艺工作计划一、体育组工作计划（一）指导思想牢固树立科学发展观，进一步认真学习新课程标准，以新课程理念为行动指南落实素质教育要求，认真贯彻落实学习本年度工作计划，牢固树立“发展好每一位教师，建设好本教研组”的理念，以全面提升体育教学质量为目标，围绕学校工作计划，面向全体学生，大力提高课堂教学效率，促进学生的身心健康成长，扎实有效地开展工作，以提高学生的体育运动能力。 (二)具体工作1.完善学校体育工作制度，强化学校体育工作的常规管理要求。 2.严格落实国家课程计划，开齐、开足、开好体育课程。 3.继续做好全校学生体质的训练和测试工作，提高学生体质健康水平，学生体质测试合格率确保达国家要求。 4.强化学校大课间活动工作和阳光体育运动工作，优化活动方案，提高活动的安全性、针对性和活动的质量。 5.提高体育课的堂课质量，尤其是体育室内课的质量。 6.落实好“体育、艺术2+1项目”工作。力争使“全校每个学生掌握至少两项体育技能”的工作能上新台阶。.开展校内体育单项竞赛活动，丰富校园生活，调动学生运动兴趣和热情，提高学生运动水平。落实足球进校园。 8.做好学生体育中考相关项目的平时训练和模考工作，为体育中考做好充分准备。 9.抓好全校武术操的学习、巩固和提高。加强检查、计分和评比工作，力争使全校武术操比赛在全市的成绩名列前茅。 10.继续开展好学校的篮球、排球、足球、桥牌、冬季三项、田径等传统体育项目的平时训练、校内选拔和校外参赛工作。力争在获奖层次上能有新提升。 11.体育特色项目建设。确定桥牌作为学校的体育特色项目向上级申报。制定好桥牌辅导的活动方案和具体的活动计划，学生全员参与，定活动课时、活动内容、活动地点，壮大辅导教师队伍，提高辅导团队辅导水平。力争使全校大部分学生会打桥牌，确保校桥牌队在省市和全国比赛中继续荣获奖项。具体工作安排：三月1.制定本学期教学计划2.制定并出台学校阳光体育实施方案并组织实施,巩固提高大课间操活动质量3.确定男女排球队、足球队、象棋名单，加强训练。完成运动队验证工作。 4.确定学校体育特色项目并组织实施(桥牌) ； 布置2+1工作，组织开展学校传统体育项目活动。 5.完成全校的武术操教学工作。 6.参加市体育教研组长会议。.确定“一师一优课”和同课异构名单。 8.初三体育中考辅导和第一次模考。 9.参加太仓市象棋比赛。四月1.体育组组内同课异构课。 2.参加太仓市初中足球联赛。 3.“六认真”自查。 4.《国家学生体质健康标准》补测。 5.校大课间评比活动和校投篮比赛。 6.进行初三体育中考。五月1. “六认真”检查。 2.抓好学生武术操质量提升工作，参加全市武术操比赛。 3.举行学生体育单项比赛。 4.参加太仓市小学.初中体育教研活动(公开课),5.体育青年教师培训班活动。 6.参加初中体育教研活动。.参加全市初中排球比赛。六月1.参加市体育教学活动。 2.学期体育教学总结。 3.学习学校体育政策等有关文件。体育传统项目和特色项目开展情况进行调研。 4.“六认真”检查。 5.选拔学校田径队运动员，组织假期训练工作。 6.参加市足球比赛。 二、卫生工作计划学校卫生工作的对象是正处在迅速生长发育过程中的青少年一代，