二年级上册数学课件-第4单元第3课时 认识平均分（三）-苏教版（2014秋） (共19张PPT).pptVIP

* 认识平均分（3） 四 表内除法（一） 我们之前学了平均分，大家还记得什么是平均分吗？ 把每份分得同样多，叫做平均分；把物体每几个分一份，求分成的平均数，也就是把物体平均分。 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 把物体平均分 1 课堂探究点 2 课时流程 4 在小组里说说还可以怎样平均分。 把12支铅笔平均分，可以怎样分？ 平均分成4份，每份3支。 每份3支，分成了4份。 探究点 把物体平均分 4 平均分成3份，每份4支。 每份4支，分成了3份。 平均分成6份，每份2支。 每份2支，分成了6份。 平均分成2份，每份6支。 每份6支，分成了2份。 1. 10个 ，每2个一份，分成了（ ）份。 5 （1） 10个 ，平均分成5份，每份（ ）个。 2 （2） 先摆一摆，再填一填。 小试牛刀（教材P46想想做做） 2. 6个同学拍皮球，每组3人，分成了（ ）组。 2 （1） 6个同学拍皮球，平均分成2组，每组（ ）人。 3 （2） 3. 8个菠萝，每（ ）一份，分成了（ ）份。 2 （1） 8个菠萝，平均分成（ ）份，每份（ ）个。 4 （2） 4 2 4. 有（ ）个苹果，每（ ）个放一盘，放了（ ）盘。 4 （1） 有（ ）个苹果，平均放在（ ）个盘里，每盘放（ ）个。 8 （2） 2 4 2 8 5. 每堆有（ ）个正方体，（ ）堆一共有（ ）个。 20 （1） （ ）个正方体，每（ ）个一堆，摆了（ ）堆。 20 （2） 5 4 5 4 （ ）个正方体，平均分成（ ）堆，每堆（ ）个。 20 （3） 5 4 6. 兔是怎样分的？小鸡呢？ 小试牛刀 8个□，每4个一份，分成(　　)份。 8个□，平均分成2份，每份(　　)个。 (1) □□□□□□□□ 4 2 1．填一填。 5 2 (2) ○○○○○○ 6个○，平均分成3份，每份(　　)个。 6个○，每2个一份，分成(　　)份。 3 4 (3) 12个 ，每3个一份，分成(　　)份。 12个 ，平均分成4份，每份(　　)个。 (1) 10个 ，每(　　)个一份，分成了(　　)份。 (2) 10个 ，平均分成(　　)份，每份(　　)个。 2 5 5 2 2． 平均分的方法：把一些物体平均分，可以先确定每份分得的个数，然后再看能分成几份；也可以先确定平分成几份，然后再看每份能分得多少个。无论哪一种分法，分得的每份数都同样多。 归纳总结： 4. 10 2 5 ÷ 10 5 2 ÷ 夯实基础（教材P51练习八） 易错辨析 3． 2 (1) 6朵花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插(　　)朵。 6 (2) 12把香蕉，平均分给2头大象，每头大象分得(　　)把。 辨析：不能正确区分“份数”和“每份的数”，把6朵花平均插在3个花瓶里，是分成了3份，每份的个数为2； 12把香蕉，平均分给2头大象，是分成了两份，每份的个数是6。 * * * * * * * *