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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《魅力汉字——多变的汉字》教学设计
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
《魅力汉字——多变的汉字》教学设计
【教案背景】
1、面向学生： 小学
2、学科：信息技术
课时：1
3、学生课前准备：
A、预习本课教学内容 B、以4人为一个学习小组做好分组工作 C、利用互联网搜索关于在Word中插入艺术字的相关资料
【学习目标】
知识与技能目标：掌握Word中插入艺术字的方法，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。
过程和方法目标：
1、通过启发、探究式教学，引导学生观察、分析样例作品，加强学生观察分析、独立思考、合作交流能力的培养。
2、培养学生利用已有知识学习新知识的迁移能力，鼓励学生自由创作，渗透对学生创新意识的培养，提高他们的综合运用能力。?
情感态度与价值观目标：
1、了解艺术字的同时关注祖国汉字的演变历史、感受祖国文字强大的艺术魅力。
2、通过分组、互助，培养学生团队精神和集体荣誉感。
行为与创新目标：自主创作简单作品，激发学生艺术创造力，让学生在中，寻找并且体验成功。突出学生主体，培养创新精神。
? 一、情境导入，激发兴趣
猜猜老师姓什么？课件中用艺术字展现。简介中国的汉字是当今世界正在使用的文字中历史最悠久的。汉字究竟为什么有如此魅力而长盛不衰呢？这是因为我们的汉字一直在与时俱进。出示课件：汉字的演变，展示精品艺术字。
二、交流合作、探索新知
自主学习，适时引导
（请大家自己学习课本27页《跟我做》的第一部分，完成插入艺术字任务）
2.质疑汇报，共同研究
（个人自学中存在的疑问，可以通过小组合作学习，共同探究课本中的知识，再不懂得可以查资料上网或咨询老师。）
3.小结方法，突出重点
（插入----图片----艺术字----选择样式----编辑文字----选择字体----字号、加粗、倾斜----确定以及尝试用第二种方法工具箱插入艺术字）
三、动手实践，拓展提高
1、设置认知冲突激活学生思维
2、通过今天的学习，你的收获是什么？（心灵之窗，倾诉飞扬）
教师个人介绍
省份： 吉林省
学校：湖北省麻城市乘马岗镇第二炮兵八一希望小学 姓名： 高杰
职称： 中学三级 电话 电子邮件：1063100505@
通讯地址：湖北省麻城市乘马岗镇第二炮兵八一希望小学
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