创建新型实验教学环境　中小学校培训课件.ppt

剥制、昆虫标本： 防蛀防霉防潮 珍惜剥制标本 专用防尘橱、防蛀防霉防潮 防紫外线直射 防挥发--- 封蜡密闭 防晒—窗帘 防冻—保温 浸制标本 更新浸制液 浸制液变色--更新 浸制液挥发--补充 覆膜、包埋标本： 防晒防紫外线、防磨 标本 （金属、矿山、土壤等固体） （切片） 防紫外线 防压 （骨骼） 防震防紫外线 防尘 模型 防紫外线 防压 整体组装 防止变形 化学试剂存储--------安全 一定按国家关于化学试剂管理的有关规定 中华人民共和国国务院令第344号《危险化学品安全管理条例》2002年1月9日国务院第52次常务会议通过。 教备厅（1997）13号《国家教育委员会关于加强学校实验室化学危险品管理工作的通知》 消除隐患：⒈常规化学试剂-----分橱分搁阶梯橱⒉危毒化学试剂-----通风化学专用橱 ①易燃易爆、腐蚀挥发 ---通风防盗防爆阻燃化学专用橱 ②剧毒化学试剂 ----通风防盗防爆阻燃 双人双锁化学专用柜⒊化学废液排放-----必须符合国家标准 剧毒废液必须集中处理 非危毒化学试剂 按化学性能 分搁分搁存放 标签纸清晰 完好无损 石蜡封存 硫酸 盐酸 硝酸 冰醋酸等等 挥发腐蚀有害试剂放置通风阶梯橱 阶梯试剂橱 通风口 光照分解试剂： 黑罩套避光 光照分解试剂： 黑罩套 避光 潮解、风化、发挥（乙醚、溴水、二硫化碳）试剂： 随手 封蜡 密闭。 避光混分 隐患------ 危险化学试剂 随意放 易爆化学试剂---硝酸胺 随意放 危险---化学试剂混放 消除隐患 ⒈没有标签 ⒉标签不清 ⒊超过有效使用期 ⒋变质试剂： 潮解、分解、失效 以上试剂 定期清理出实验室 玻璃器皿按用途分橱分格存放 按玻璃器皿的形状 加工专用支架 有利玻璃器皿科学存放 使所有仪器、标本、模型、设备均处于 完整、完好、完美, 这是确保使用的关键所在 第七章采用网络装备管理软件系统 帐本 当年存数 代码 名称 存放地点 数量序号 金额 传统的管理模式 传统的手工账册向网络信息化管理 21世纪实行网络信息管理实验教学全方位全过程管理 学校教育技术装备管理网络化 省市装备管理网络化 健全管理制定—— 教育部教基二 （2009）11号《中小学实验室规程》建立健全实验室系列管理制度落实检查评估—— 建立实验教学网络管理体系，创建实验室评估平台稳定管理队伍—— 重建实验管理队伍，落实相关政策，稳定人员，提高管理业务能力。 以上详细资料查阅： 教学仪器与实验—装备研究 谢谢！ 上海教委装备部 徐振才交流平台： xzc818@ xzc88@126.com  详细资料可查阅：教学仪器与实验 * * * * * 英国德威（上海）学校理化生实验室 通风管 实验室 燃气总阀 防护镜 洗眼器 学生实验守则 以科学探究、严谨求实、动手好学、勤学多练的态度进行实验操作； 应遵守实验室规章制度，爱惜公物； 培养良好的实验素养 进入实验室按指定座位就坐，并保持室内安静； 未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料 切忌擅自开启水、电、燃气等实验设施，以防事故发生； 按实验课题的目的，要求及注意事项进行操作 预习实验教学的内容，明确实验的目的，掌握实验要点，了解仪器设备的性能。 实验前对照实验要求，认真检查仪器、设备器皿、材料，设施和化学指试剂等，发现问题要及时报告老师。 配戴防护镜等相关必备的防护用具， 培养自我保护意识 实验过程中，严格遵守操作规则，防止意外事故发生，如有意外，听从老师指挥 学会独立实验的能力、树立环保、安全意识 实验完毕，将残液倒入废液缸，拆卸实验装置并清洗玻璃器皿，整理好实验器材，按要求做好清洁卫生，切断电源关闭燃气拧紧水阀等设施。 培养诚实，尊重纪律的习惯 实验