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事迹材料-用爱诠释平凡人生与事迹材料：爱心书写人生华章奉献编织最美交响合集 事迹材料-用爱诠释平凡人生 在我人生的三十一个春秋中，最难忘的是20**年，那年10月，不满18岁的我和39名热血沸腾的青年人一起相聚在“河南省青年志愿者扶贫接力计划”的旗帜下，到国家级贫困县进行农业卫生教育扶贫。在与贫困地区人民的交往中，在艰苦生活的实践与磨炼中，我们用青春和热情诠释着青年志愿者的真正含义，我们用心灵与行动把“热心献社会，真情暖人心”的青年志愿者精神带到了走过的山山水水之中。我工作的四棵树乡，交通不便，地处山区，人口少，条件差。驻队所在的老庄村更是极为艰苦，我们四名支教队员来到这里首先要解决吃饭、洗衣问题，驻队所在没有自来水，吃水要到200米外一个陡坡下的小山泉里挑，为了不麻烦当地的村民们，我拿起了从未见过的扁担自己挑水，为了学习挑水，我的脚脖扭过、肩膀肿过、跟头跌过、水桶也破过。我这个从小在父母呵护下长大的独生子，身上的娇气与脆弱在锻炼和磨砺下被山风吹散了，被山泉洗退了，困难这个最好的教师也让我体会到生活的真谛。虽然条件艰苦，但我的心是火热的、充实的。是啊，因为这里的贫困和落后，才召唤我们青年志愿者为之奉献、为之奋斗!老庄村的塔园组是当地人都感到神秘的地方，三座大山让那里的十几户人家几乎与世隔绝，可那里还有一所小学校、有两个年级的11个学生，由于条件限制，我不能在那里长期住下来，每个星期都要步行两个半小时给11个学生上课。记得第一次进塔园时，走在崎岖的山路上，我感到那个地方远得仿佛在天边，可真当我咬着牙来到这个曾被遗忘的角落时，回头再看看走过的山路突然有一种征服自然的豪迈之情。就这样来回50多里的山路我走无数次，每次带给学生的是知识与希望，带给自己的是激动和快乐。我永远也忘不了给学生们上的第一节课，孩子们不厌其烦地问我一个又一个新奇的问题。一个孩子问我：“老师，你们家住在城里，那你们家种了几亩地？养了几头牛呢？牛是水牛还是黄牛？”还有孩子问：“老师你们家几口人呀？为什么要住六层高的房子？”……面对着孩子们求知若渴的目光，面对着这些我不知该怎样回答的问题，我的心在隐隐作疼，我突然觉得自己就是一座桥，一座联接着山里山外的桥，一座连着山里无奈与山外精彩的桥，我有责任向山里的孩子诉说本可属于他的精彩。回想起刚到仓房时，老乡们对我说的最多的一句话是：“孩子呀，山里人都急着往外走，你们这些城里人为啥还要进来呢？在这样的山沟里，外地人是连三天都呆不住的”。可我一呆就是一年呀，没有感到寂寞，没有感到空虚，反而觉得时间为何如此的匆匆，如此的让人恋恋不舍。寻找其中的原因，我想就像一位名人所讲：谁能以深刻地内容充实每一个瞬间，谁就能无限的延长着生命，谁就能得到别人无法体会的快乐!于是我回来了，带着奉献的快乐，带着实践后的收获，带着山区人民的深情，更带着志愿者无私奉献的精神回到了喧闹的城市，回到了南阳市。志愿扶贫的日子呀，如同放电影一样时常在我脑中回映，每年春节我都要回到那里看看那里的山水，听听那里的乡音；而那份奉献的爱则如铜镜一般照着我每天的工作生活。仿佛我只有将这份爱不断的延伸，才对得起自己火热的心和沸腾的青春。无论是教师还是青年志愿者，我都是平凡的，但无私奉献的精神是不平凡的，我将用爱播撒希望的种子，诠释平凡的人生！ 事迹材料：爱心书写人生华章奉献编织最美交响 事迹材料：爱心书写人生华章 奉献编织最美交响 爱岗敬业、无私奉献 有一首歌叫《长大后我就成了你》，歌词这样写道： 长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹 洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。 是呀，当我踏上三尺将台的那一刻，我才知道，教师这个神圣的名字所包含的伟大之所在。这些年来，在我们的身边也曾涌现出一个个鲜活的，火焰般的燃烧自己的生命的，平凡又十分伟大的教师。在我们xx中心校，有带病坚持工作，哪里需要去哪里的张宝华老师；有摔断了腿，却心系工作，拄着双拐坚持上班的孔祥凤老师；有带病坚持工作，在办公室里打点滴，拔下针就进教室讲课的廉雅丹、李敏老师；有颈椎病严重，压迫视神经导致双眼昏花，但仍然坚持上课的周凤琴老师——这里面有不计得失，三十几年如一日的众多老教师，也有虚心学习，不断壮大的中年教师。不管是谁，都是本着“捧着一颗心来，不带半根草去“的心，兢兢业业的奉献着。 尤其是xx老师。她如今已经四十八岁了，三十几年的从教历程，留给了她无数美好的回忆，也带给他无尽的伤痛。心脏病、风湿病的折磨让她的身体异常虚弱，不到五十岁的她有着一头与她年龄极不相称的白发，岁月的洗礼让她羸弱的不堪一击。就是这样一位老师，仍然坚持战斗在教育第一线