二○○六年五年级美术教学计划与二○○六年教育工作意见合集.docVIP

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二○○六年五年级美术教学计划与二○○六年教育工作意见合集

二○○六年五年级美术教学计划与二○○六年教育工作意见合集 二○○六年五年级美术教学计划 美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道,根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美能力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学计划如下: 一、教材分析本册教材共安排了14课,其中有欣赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》,工艺课中安排了版画,由于实际情况和授课条件的关系,完成有一定困难,拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关,可以完成。 二、学生情况分析学生已经到了五年级,学习任务比以前更重一些,时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学。还有部分同学特别爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。 三、重点难点根据学生情况和地域的情况,我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切,有实用价值,所以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础:物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比较难于理解。这是本期学习的一个难点。 四、 教学模式结合美术学科特点和学生实际情况,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,知识讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,教师引导和学生自主学习相结合。 五、 课时安排 1、 封二画页(欣赏) 1课时 2、 难忘的一件事(欣赏、绘画) 1课时 3、 比例的美感(绘画) 2课时 4、 立方体和长方体的透视现象(绘画) 2—3课时 5、 圆柱体的透视现象(绘画) 2课时 6、 物体的结构(绘画) 1课时 7、 美化板报(工艺) 5课时 (其中美术字2课时,板报设计制作3课时) 8、 做风筝(工艺) 1课时 9、 纸筒人(工艺) 2课时 10、 学画年画(绘画) 1—2课时 11、 表现日常生活的绘画(欣赏) 1课时除以上内容之外,根据时间和实际情况,在教学过程中调整教学计划,补充学生喜欢、愿学的自编内容。 二○○六年教育工作意见 二○○六年教育工作意见 一、指导思想:20**年是贯彻实施“十一五”规划的开局之年,也是教育现代化工程深入推进之年。全市教育工作要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观统领全局,全面贯彻省、**市教育工作会议精神和市委、市政府《关于加快教育发展、建设教育强市的决定》,坚持教育优先发展地位,进一步突出质量核心,全力推进素质教育,全面深化教育管理体制和教育教学改革,努力提高教育教学科学化管理水平,积极推进教育重点工程建设,大力提升现代化办学水平,确保“十一五”开好局、起好步。 二、工作目标: 1、事业发展水平进一步提高。全市学前三年幼儿入园率提高5个百分点,城镇幼儿入园率达85%以上,农村幼儿入园率达80%以上;小学“四率”保持100%,初中入学率达100%、巩固率和毕业率分别达99%以上,残疾儿童少年入学率达98%以上;高中阶段教育毛入学率达82%以上,扩大职业教育规模,高中阶段招生普职比基本达到1:1。 2、素质教育进一步推进。坚持德育为先,素质领先,全面提高学生的综合素质;坚持质量核心,进一步提高教育教学质量,中考继续保持**领先地位,高考完成“双超”(全市超额完成**市指标,各校超过去年水平)目标,各项指标进一步提升,保持**领先。 3、合格学校比率进一步提高。启动农村初级中学体育器材、艺术教育器材、理化生实验设备、图书资料等“四项工程”建设;实施合格学校创建工程,初中100%建成省合格初中优质教育资源进一步扩大。实施名优学校创建工程。争创省、市示范幼儿园4-6所、省实验小学3-5所、省现代化示范初中3-4所、省三星级(四星级)高中1-2所;持续推进省、市模范学校、德育先进校、绿色学校、安全文明校园创建工作。 5、职业教育进一步发展壮大。创新职业教育发展机制,调优职业学校办学体制,扩大办学规模,打造办学特色,提升职业教育服务地方经济发展的能力和顺应市场经济发展的竞争力。争创一所省级示范职中,再创2个省级示范专业。争取车辐职中列入省紧缺型人才实训基地发展规划。 6、教育信息化水平进一步提升。全面推进教育现代化进程。巩固和扩大“校校通”工程成果,建好**站,不断提高校园网覆盖率,提升校园网建设层次,高中阶段校园网建有率达80%。 7、队伍素质进一步提高。强化以爱岗敬业为核心的师德师风建设;扎实现代教育技术培训及新课程培训;强化学历提高教育,小学、初中、高中教师学历合格率分别提高10个百分点;实施名师工程,壮大各级各类骨干教师队伍,培养**市以上名校长、名

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