学校健康育与健康促进.pptVIP

学校健康教育与健康促进 一、学校健康教育 学校健康教育是一门学科，即学校健康教育学，是研究传播卫生保健知识和技术，影响学生个体和群体行为，预防疾病，消除危险因素，促进儿童少年身心健康的一门学科。 学校健康教育：在学校中以儿童、青少年为主要受教育对象，有目的、有计划地开展以传播健康知识、建立健康行为、改善生活环境为核心内容的教育，促进儿童、青少年身心发展，提高生活质量。其宗旨是让学生掌握卫生知识，养成卫生习惯，从而促进健康。 中小学健康教育内容包括五个领域： 1.健康行为与生活方式 2.疾病预防 3.心理健康 4.生长发育与青春期保健 5.安全应急与避险。 二、学校健康促进 学校健康促进是在学校健康教育的基础上发展起来的。学校健康促进强调通过学校、家长和学校所属社区内所有成员的共同努力，给学生提供完整的、积极的经验和知识结构，包括设置正式和非正式的健康教育课程，创造安全健康的学习环境，提供合适的健康服务，让家庭和更广泛的社区参与，共同促进学生健康。 三、学校健康教育与健康促进的意义 （一）学校健康教育影响人的整个生命周期（具有最佳生理基础，可塑性大、接受能力强、容易形成动力定型） （二）?学校是健康教育最适宜的场所 （三）学校健康教育效果可以向社会和家庭辐射，有助于形成良好社会风尚，带动家庭和社会，移风易俗。 （四）学校健康是搞好学校卫生保健最根本的措施。 四、学校健康教育与健康促进的目标人群 （一）一级目标人群：指中小学生，即通过健康教育要改变其行为的最直接的目标人群。 （二）二级目标人群：包括授课教师和学生家长，他们是与学生有着直接的利害关系，能对学生的行为产生重要影响的人群。 （三）三级目标人群：包括学校的领导、有威望的长辈、崇拜偶像等，他们受学生尊重和信任，他们是能对青少年的健康知识、态度和行为产生重要影响的人群。 （四）四级目标人群：包括政府各级领导、广播电视媒体等可以帮助创造有利于学生成长的物质和社会环境的人群。 五、学校健康教育与健康促进的目标 （一）增进儿童青少年的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高儿童青少年自我保护、预防为主的意识。 （二）培养学生获得、评估和应用新的健康相关知识的能力。 （三）转变对卫生保健问题所持的观念和态度。 六、学校健康教育与健康促进的内容 （一）传授系统的卫生知识 （二）培养良好的卫生习惯 （三）与预防成年期慢性疾病有关的内容 （四）心理健康教育的内容 七、学校健康教育与健康促进的方法 （一）传统的健康教育方法：课堂讲授、专题讲座、演示等 （二）参与式的健康教育方法：小组讨论、角色扮演、案例分析、同伴教育、开展游戏和活动等。 （三）大众传播：电视、广播、报纸、杂志、网络等。 八、学校健康教育与健康促进评价 评价的重要性 （一）需求评价 （二）过程评价 （三）效果评价 九、学校健康教育与健康促进评价的方法和指标 （一）书面测验(问卷) （二）个别交谈 （三）小组讨论 （四）卫生学调查 （五）流行病学调查 （六）统计学方法 * *