幼儿园健康教育活动设计与指导模块六幼园体育活动.ppt

幼儿园健康教育活动设计与指导 主讲人： 模块六 幼儿园体育活动 项目一 幼儿园体育活动的目标与内容 项目二 幼儿园体育活动的原则与方法 项目三 幼儿园体育活动（体育课）的设计与指导 项目四 幼儿园早操、户外体育活动等的设计与指导 【学习目标】 模块六 幼儿园体育活动 ※了解：幼儿体育活动的概念及内涵，幼儿体育游戏的分类及其他形式的体育活动。 ※掌握：幼儿园体育活动各年龄阶段的目标、内容和方法。 ※应用：设计并实施幼儿园体育活动方案，并对体育课、早操活动、户外体育活动进 行指导。 【情境导入】 体育活动开始了，淘淘来到玩轮胎的场地，看到双双搭了一个由四个轮胎摞在一起的山洞，怎么上也上不去，便跑过去使劲托她，托不动，他说：“我有一个办 法，你去推几个轮胎来。”于是双双推来几个轮胎，淘淘摆了起来，一会摆成一个阶 梯状，3 个、2 个、1 个一摞，淘淘踩着这轮胎的阶梯一下就上去了，接着向淘淘说： “给你也搭一个吧！”这样两人又共同搭了一个轮胎山洞和轮胎阶梯，高兴地玩着。 作为幼儿园的老师，就需要我们开动脑筋，认真思考：如何利用幼儿园的辅助材料，给孩子们提供体育活动的机会？如何培养幼儿体 育运动的能力，体会合作成功的快乐？ 项目一 幼儿园体育活动的目标与内容 一、幼儿园体育活动的目标 （一）幼儿园体育活动的总目标 1.对参加体育活动产生兴趣，养成积极参加体育锻炼的良好习惯。 2.了解自己身体结构与功能，掌握锻炼身体的方法。 3.开展适合的身体训练活动，促进身体正常的生长发育和机体的协调运动。 4.通过身体运动，丰富幼儿体育活动的知识和经验，发展智力，促进社会性的发展。 案例：宝宝拿着球，走来走去始终不拍，老师走过去问他：“你怎么不拍呀？”他点点头说：“我拍的。”然后把球往下一丢，用手很轻地碰了一下球，球向前弹走了，宝宝就很无奈地 看着球，也不伸手去拍，球就滚走了，在老师的鼓励下他又尝试了一次，还是相同的结果。 从家访中得知，由于孩子体质弱，在家几乎不进行体育运动，因此孩子的运动能力、协调性等都很差。从他的动作表现中可以看出，孩子一点都不熟悉球性，对最基本的拍球 动作等一点都不了解。 想一想：从幼儿体育活动的目标来看，案例中的幼儿是否达到目标要求？ （二）幼儿园体育活动发展目标的指导意见 以下为3—6岁幼儿动作发展的目标，如表6-1、6- 2、6-3所示。 小资料：幼儿园食品卫生管理制度 （三）幼儿园体育活动的年龄阶段目标 要考虑到幼儿生理和心理发展的特点和需要，制定出符合幼儿年龄特征的目标，如表6-4所示。 小资料： 《指南》第一部分：健康 二、幼儿园体育活动的内容 （一）身体基本动作练习 1.走步 议一议：请大家说一说，小班、中班、大班对“走步”的要求有哪些？ 2.跑步 3.跳跃 4.投掷 想一想：在幼儿园里，幼儿玩耍哪些物 品需要投掷的动作？ 5.攀登 6.钻、爬 案例：大班体育活动 勇敢的小战士 （二）幼儿体操 1.幼儿体操的基本动作 2.幼儿体操的创编 （三）体育游戏 1.体育游戏的内容 2.体育游戏的特点 案例： 民间体育游戏 踩影子（大班） 【思考题】 1.什么是幼儿体育？幼儿体育教育活动的总目标是什么？ 2.幼儿体育活动的内容包括哪些方面？你能说一说跳跃的基本动作指导吗？ 3.你知道的幼儿园体育游戏有哪些？试举例说明。 【思考题】 1.什么是幼儿体育？幼儿体育教育活动的总目标是什么？ 2.幼儿体育活动的内容包括哪些方面？你能说一说跳跃的基本动作指导吗？ 3.你知道的幼儿园体育游戏有哪些？试举例说明。 项目二 幼儿园体育活动的原则与方法 一、幼儿园体育活动的原则 （一）日常性原则 （二）自然性原则 （三）动静结合原则 案例： 户外运动以后 （四）适量性原则 （五）差异性原则 案例：《鸭妈妈找蛋》是孩子们 二、幼儿园体育活动的方法 （一）讲解法 （二）示范法 （三）语言提示法 （四）游戏法 小资料 幼儿体育活动的激趣策略——以境激趣 【思考题】 1.什么是动静结合原则？试举例说明幼儿园如何运用这一原则。 2.幼儿园体育活动的方法有哪些？请分析如何通过游戏法来组织 幼儿体育活动。 项目三 幼儿园体育活动（体育课）的 设计与指导 一、活动目标 幼儿体育教育目标的设计要依据幼儿已有的实际发展水平来制定。体育活动的内容和 形式不