四年级上册音乐课件-第一单元五彩民族风7_苏少版.pptVIP

返回 主页 关闭 听 唱 动 总 本单元内容以“五彩”为切入点，选用分别来自青海、海南、云南、贵州、台湾等不同地区，涉及汉族与回、彝、傣、黎、高山等兄弟民族的乐曲，学习内容丰富多彩的同时，我们也可以丰富多彩的学习方式来学习本单元，如：听唱结合、听动结合、听奏结合等。在活动中感受、体验乐曲中各段落拍号、情绪的变化，并能运用肢体语言、舞蹈动作、打击乐器等方式表现出来。 返回 主页 关闭 奏 听 总 唱 动 《花儿与少年》这首乐曲分为三部分，第一部分可参照书中的声势动作图为乐曲伴奏，感知乐曲的情绪与节拍；第二部分，选择合适的打击乐器，设计节奏型为乐曲伴奏；第三部分，自主设计动作跳一跳。欣赏完乐曲后，可欣赏不同版本的《花儿与少年》（如：女子十二坊、民乐合奏、童声合唱等），体会不同形式带来的不同感受。 《月光下的凤尾竹》通过了解乐器葫芦丝的构造及发音特点，感受葫芦丝“轻”“飘”“柔”的特殊音色与乐曲的情绪，欣赏中我们可通过声势律动或打击乐器伴奏，体会乐曲三拍子的节奏感。在欣赏完乐曲后学习一些有关傣族舞蹈的典型动作，并跟着音乐跳一跳，感受傣族音乐舞蹈文化。 返回 主页 关闭 奏 《我的祖家是歌乡》学习之前我们可以模仿高山族打击乐器杵臼打一打节奏，或者跟着老师学习几个高山族舞蹈动作，感受高山族的杵乐文化和舞蹈特点