深圳市教师考编历年真题录错案纠正(可打印).docVIP

小学真题部分 2012 年 5 月 27 客观真题小学 44.让小学生防止遗忘的方法有（AB ） A.及时复习，及时强化 B.让学生“试图回忆” C.分散时间学习 D.尽可能只利用视觉记忆 E.指导学生运用有效的记忆方法 防止遗忘的方法 （1）及时复习，及时强化；(2)要让学生“试图回忆”(3)提倡“过度学习”，防止过度疲劳；(4)分散学习与集中学习相结合；(5)调动多种感官，运用多种方式进行学习和复习； 2012 年 11 月客观题小学 5、老师将各种三角形呈现出来，告诉学生有两条边相等的是等腰三角形，而三条边相等的 是等边三角形，让学生掌握各种三角形的概念，这主要涉及思维过程中的（ ）。 A 分析 B 综合 C 比较 D 分类 比较是在人脑中把各种事物加以对比，来确定他们之间的异同点和关系。 而分类是按照事物的异同，把他们区分为不同的种类。题干中描述掌握各种三 角形概念，所以是分类 10、小明通过反复朗诵《静夜思》，从而达到背诵的目的，采用的是（ ）的记忆策略。 A 复习记忆 B 积极遗忘 C 过度学习 D 精细加工 达过度学习一是会和数量有关，二是强调记忆效果最好、题干中描述是达到背诵目的所 以属于 A 15、小学生在学习过程中，常常要克服许多对学习不利的消极情绪，这表明（ ）。 A 意志对情绪的影响 B 意志对认知的影响 C 情绪对意志的影响 D 认知对意志的影响 学习过程中需要意志发挥意志的影响 属于意志对认识的影响。 29、邱少云在敌人阵地前埋伏，被敌人的燃烧弹火焰烧着，仍严守纪律，克制着自己一动不 动，最后壮烈牺牲，使部队完成了潜伏任务，这是（ ）的范例。 A 意志的自觉性 B 意志的果断性 C 意志的自制性 D 意志的坚韧性 意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志 行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。同时能制止自身不 利于达到目的的行动，象邱少云在敌人阵地前埋伏，被敌人的燃烧弹火焰烧着，仍严守纪律， 克制着自己一动不动，最后壮烈牺牲，使部队完成了潜伏任务，就是意志自制性的范例。 题中关键字 克制着自己一动不动 41、教室里，发生冲突，为了避免教师采取粗暴失态的行为，可以让教师离开教室，让 教师冷静思考解决问题的办法而不是让行为加剧，这种方法属于行为调适法中的（ ）。 A. 排除 B. 暂停 C. 消退 D. 限制 ①降低行为发生率的方法：消退、暂停和刺激控制消退：行为矫正专家认为：人类的不良行为都是不良的条件强化作用的结果，如果取消 这些不良的强化物，或者以其他物体代替，那么不良行为就会自然消退。 暂停：该方法是使教师在一段时间得不到对目标行为的任何强化，从而使目标行为的发生率下降。它与消退的不同在于，消退是把能引起教师行为问题的消极强化物除掉，而暂停 则是对能引起教师行为问题的消极强化物暂时扣除。 刺激控制：教师个体的操作性行为总是发生在一定情境中。虽然在同一情境中存在着很多刺激，但操作行为只受特定刺激的影响，这样的刺激被称为辨别刺激。刺激控制的技术有 三种：排除、限制和代替。 2013 年 1 月 12 日客观题真题（小学段） 13、“不做完功课就去玩，家长和老师要批评”，这表明小学生意志的（ ）发展不 成熟。 A 自觉性 B 果断性 C 坚持性 D 自制性 和思想认识 有关的属于自觉性，此题答案纠正为 A 78、《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020 年）》提出要高水平普及高中教 育，下面有关论述正确的是（ ACE ）。 A促进普通高中与职业高中适度融合 B到 2015 年，完成 13 所普通高中新改扩建工作 C推动高中多样化，特色化发展 D鼓励优质公办高中集团化发展，扶持民办高中创建等级学校 E进一步扩大高中优质学位，到 2015 年，新增学位 2.5 万个 79、（ BC）评价的相同缺陷是将人简单化、客体化，忽视人的主体性，创造性和不 确定性。 A 发展模式 B 目标模式 C.诊断模式 D 过程模式 E 主题模式 学生学业评价模式(此知识点 2015 年考了诊断模式的定义) 2013 年 1 月 12 日小学 29 题改为 A 其他阶段出现相同题目 答案同样是以此为准 2000 年 10 月 20 日，云南玉溪市北城镇夏井小学四年级一班数学老师潘光扎，因不满学生和卫被打骂其为“潘狗”。遂提出 4 个惩罚条件让其选择，第一是让每个学生依次打 1000 棍子；第二是老师亲自动手打 100 棍子；第三是吃下 1000 只活苍蝇；第四是吃树上的绿虫。 何卫选了第一项，潘老师的做法违背了（ A ） A 爱国守法和关爱学生 B 关爱学生和终身学习 C 终身学习和爱国守法 D 爱岗敬业和爱国守法 2014 年 6 月 29 日高中