班级评价管手册(定).docVIP

“追赶超越”之 学生评价管理 年 级 班 组 名： 组 长： 组名： 组 长： 组 名 涵 义： 小组奋斗目标： 小 组 口 号： 小组情况 组员 职务 分工 庙沟门中心小学学习小组评价管理制度 为推进小组合作学习顺利实施，加强班风、学风建设，提高同学们自治自理能力，增强集体荣誉感和个人责任感，养成良好的生活、学习、劳动习惯，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋学习、团结互助，积极向上的班集体，特制订庙沟门中心小学班级学习小组评价、卡发卡（折合）发一张突出表现卡的为班级“小组长”“优秀小组长”卡 8、根据周得分、得卡情况，评出班级周“”：学习之星、礼仪之星、运动之星、阅读之星、自律之星、操作之星、写作之星表现之星。 9.周评，每月评选学校的星级人物。 庙沟门中学 特色卡类别 评价模式 （每天记录组员的表现 （班级根据一周的日记录评选星级人物 （学校评选月度星级人物 特色卡的使用 （三枚铜牌） （两枚银牌） 特色卡使用须知在校级及其以上刊物获奖发表 交流与合作 积极合作卡：在小组合作中能积极主动参与，充分承担自己的角色，小组合作学习后，展示赢得同学老师的好评。 踊跃发言卡：学生在课堂表现出色，积极思考，大胆举手发言。 优秀小组长：1.按老师要求组织小组学习，包括：讨论、讲解、帮助、发言、练习等。2.按班级要求安排组内的活动。 3．组内常规检查认真负责。 精彩发言卡：学生课堂发言声音洪亮、吐字清晰、语言流畅、表达完整、逻辑清楚。 学习能力 学习进步卡：学校组织的大型考试，如月考、期中、期末测评中，以及各科任老师自行组织的单元测评中，成绩有较大幅度进步的予以学习进步卡。 优秀作业卡：字迹工整、书写正确、作业数量足、出错率低、出错后及时改正，作业卷面整洁者予以优秀作业卡。 成绩优秀卡：学校组织的大型考试及各科任老师自行组织的单元测评中，成绩名列前茅，处于优秀位次者予以成绩优秀卡。 阅读卡：每天坚持阅读，认真做好摘录、写读书笔记读书心得 写作卡：课堂上所训练的写作片段以及平时日记、大小作文完成优秀者奖以写作卡。 运动与健康 运动表现卡:在体育课表现突出组织的春秋季、亚军、季军者某一项或者某几项体育技能特长，且取得优异成绩者。两操、体育课出满勤积极参加各类体育活动者。 早操、课间操时动作规范、不左顾右盼跑步过程中、步调一致、口号响亮得此卡，此卡主要由班主任根据学生的表现予以奖励。 庙沟门中学“星级人物”评选办法 班级周“星级人物”评选 1.学习之星：根据学生在一周内的学习表现、完成各科情况、、纠错本、阶段性测试的成绩等方面的得卡情况去评选，得卡最多者当选：在一周内老师、同学、家长社会人员相处过程中文明礼仪的表现情况、获得良好习惯卡”的情况去评选：学生在体育课、两 “运动表现卡”、“两操守纪”“出勤满分卡 ”去评选。：一周的阅读量、读书笔记、读书心得体会方面所得的“阅读卡”去评选。：能严格要求自己，不迟到、不早退，课堂上不睡觉时时事事能起模范带头作用。：理化生实验中动手操作能力强，能为其他同学示范或给同学指导演示者，在科技制作等实践类活动中，：完成的大作文、小作文、日记、小练笔、读后感（）作品优秀学校及校级以上的刊物发表文章，学校科任教师。8.表现之星：主要依据课堂上的表现的”和本周在学习、生活中特别表现去评价。： 得卡或者得卡相同的情况下，由监督委员会投票选举或者全班学生民主投票选举产生。 或在以下者不得参评。“星级人物”评选 各班在一月（）的班级“”中，通过本人申请班级民主推荐，向学校各类星级人物学校各班报回的星级人物民主评选类星级人物一名，为学校“星级人物”。 学校学期末“星级人物”评选 根据一学期“星级人物”的综合考评，结合本人申请、班主任推荐学校评委会综合评价，评选出学期“人物”在学期总结会上奖状形式予以表彰奖励 庙沟门中学奖牌的应用 ，对学生所得特色卡、金、银、铜统计具体如下： 金牌的学生，对应维度的综合素质评定等级为金牌外，班级按照银牌、铜牌、特色卡进行排队，按比例赋予相应的等级 2.学生超市兑换物品：一枚金牌兑换价值左右的学习用品，一枚银牌兑换价值左右的学习用品，一枚铜牌兑换价值左右的学习用品。特色卡兑换