病毒防治教案.doc

教学基本信息 课题 计算机病毒及其防治 学科 信息技术 学段：初中 年级：初一 教师 刘宝艳 教学内容分析 中小学信息技术课程指导纲要指出：初中学生要学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件，要能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。安全上网、安全使用计算机是信息技术课程要介绍的重要的知识，是中学生必要掌握的能力；负责任的使用计算机是中学生必须培养的品质，病毒防治是信息技术课上重要的学习内容。 学生情况分析 经过小学阶段的学习，以及日常的使用，学生接触计算机比较多，对病毒有一些感性的认识和理解。 初一学生自我表现欲比较强，课堂气氛比较容易调动。 教学目标分析 知道计算机病毒的概念及其特征。 学会常见的防治病毒的方法。 增强防治病毒的意识。 增强不制造、传播病毒的法制观念。  重点难点分析 重点： 病毒的防治意识的培养。 难点： 病毒的特征。  教学媒体选择 硬件：计算机网络教室。 软件：Windows操作系统、多媒体网络教室软件。 素材准备：自制课件、相关视频。 教学方法 讲授与讨论结合的方法。 教学过程 教学阶段 教师活动 学生活动 设置意图 时间 创设情境 在每人机器的桌面上放置一个比较吸引人的程序图标。 可能有的同学会点击这些图标。点击这个图标会出现蓝屏、格式化硬盘、键盘锁死等现象。 用吸引人的图标来测试学生对待不明文件的态度和防毒意识。 课前 导入问题 提问： 谁的计算机刚才工作不正常了？发生了什么现象？ 请机器异常的同学举手确定大约人数。 回答教师问题，因为点击了桌面上的不明文件而引起。同学回答可能是感染病毒了。 引出病毒 5分钟 经验分享，病毒症状 提问：大家的计算机感染过病毒吗，有什么现象？说一说你身边的计算机染毒的事。 在mindmanager软件中做记录。 说明： 同学可能的回答有多种，教师可以补充。可以打开幻灯片“一些病毒现象举例”，供教师课堂依据情况补充。 回答教师提问。 使课堂进入讨论的氛围。 10分钟 认识病毒 通过以上经验分享，同学已经知道计算机病毒有害，会影响计算机的正常工作，为我们的学习和工作带来危害。那么计算机病毒是如何对人们搞破坏的呢？同学分成4个组，分别阅读四段文字（见“给学生的文档”）。思考问题。（1）编写病毒的人，他的意图是什么。客观上，病毒对计算机和计算机使用者造成了什么损害.(2)病毒是怎样从一台计算机出发，最终使众多计算机受到感染的(3)人们为什么不能在感染病毒的时候立刻发现病毒并删除它呢？(4)计算机病毒怎样命名的？相似命名的病毒之间是什么关系？引导学生依据文章内容总接出病毒的4个特征。 打开幻灯片“病毒源程序演示”，演示一个病毒的程序，一起来认识病毒，启发同学说一说，什么是计算机病毒。并由此引出计算机病毒的定义。 分组阅读给定的材料。讨论教师留给的问题。和教师一起总结出病毒的特征。 观看演示程序，据此说一说什么是病毒。 20分钟 病毒对社会的影响 1、打开幻灯片“CIH病毒对社会工作的影响”和“ 震荡波病毒对社会的危害”，演示并阅读文字资料。打开幻灯片，演示“一些病毒引起的经济损失”。并说明，制作和传播计算机病毒是犯罪行为。 2、播放熊猫烧香以及判刑的视频资料。并组织学生讨论从中得出什么启示。 3、得出结论：要遵守国家法律制度，青少年网络文明公约，不制造和传播病毒。 浏览文字，观看视频，讨论从中所获得的启示。 15分钟 病毒的防治 1、网络上病毒无处不在，但是计算机和网络给我们的学习和生活带来了很大的方便，那我们应该怎么做？日常生活中，有哪些防治病毒感染和传播的方法？请同学讨论，并引导总结经验和方法。 并强调，查杀病毒，重在防毒，因此大家要养成好的习惯。 2、请同学判断以下这些情景你应该怎么办？ U盘的文件，需要去公共打印室打印。 从网上下载WinRar软件。 电子邮件里收到了不知名的邮件。 讨论交流预防病毒的方法。 讨论。进一步树立在日常生活的具体情境下防毒的意识。 这些情景都是学生日常生活常会发生的，很容易理解。经过讨论，提高了他们处理在日常学习中防止病毒的意识，学习了日常防毒的方法。 10分钟 布置任务 上网查找资料，介绍一个你感兴趣的病毒。具体要求是： 要包含这个病毒的传播方式、破坏作用、预防方法。 要结合课堂学习的知识，说明你从中得到了什么启示。 可以用演示文稿或者word完成。命名为“姓名+病毒名称”。 通过电子邮件发送给老师。 查找资料，完成任务 30 教学评价 1、通过电子邮件,用一个学生未知的邮箱，向学生的邮箱发送一个网址(09/code/happy/joke.asp)，并以“开心大全，浏览赚积分”吸引学生注意力，看有多少学生进行了点击。据此判断