课程与教学论(化学)专业学学位研究生培养方案.docVIP

课程与教学论(化学)专业学术学位研究生培养方案 （0401） 一、学科简介 课程与教学论是教育学科的一个分支学科，该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。化学课程与教学论主要研究化学课程与教学的基础理论以及它们的实践应用。我校本学科的发展目标是借助国内外课程与教学论学科的最新研究成果，为我国基础教育课程与教学改革提供理论依据和政策咨询，并通过学科理论研究与创新，使我校的课程与教学论学科与国内同类学科进行广泛的交流，力争把我院的这一学科研究水平推向更高层次。 目前，该学科有教学科研人员4人，其中硕士研究生导师1人，教授1人，副教授1人，高级实验师1人。 二、培养目标 总体要求：培养适应国家和地方经济与社会发展需要的研究型、应用型高层次专门化学人才。 2．爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为祖国的建设和发展服务。 3．系统掌握课程与教学论专业的基础理论和专业知识, 具有能够对现代课程与教学论的发展做出判断和分析研究的能力。 4．能够从事本学科的基础理论研究和教学工作；能够完成具有较高科研水平的硕士学位论文。 5.毕业后能够承担高等院校的教育学、课程论、教学论等课程的教学、科研工作和教育管理工作。 三、研究方向 课程与教学论(化学)：研究方向旨在改进和完善化学教育专业师范生的知识结构，使其初