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一、填空题（65个） 1.义务教育阶段的英语课程具有（ ）和（ ）双重性质。 2.学习一门外语有助于学生认识世界的多样性，在体验中外文化的异同中形成（ ），增进国际理解。 3.义务教育阶段的英语课程应该面向全体学生，体现（ ）的思想，在教学目标，教学内容，教学过程，教学评价等方面都应考虑全体学生的发展需求。 4.基础教育阶段英语课程的目标设为（ ），旨在体现小学，初中和高中各学段课程的有机衔接和各学段学生英语语言能力循序渐进的发展特点，保证英语课程的（ ）（ ）和（ ）。 5.课程基本理念中，强调学习过程，重视语言学习的（ ）和（ ）。 6.英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于提高学生学习成效的语言教学途径和方法，尽可能多地为学生创造在（ ）的机会。 7.英语课程评价体系要有利于促进学生综合语言运用能力的发展，应包括（ ）和（ ）。 8.英语课程应根据教和学的需求，提供（ ）、（ ）、（ ）的英语学习资源。 9.义务教育阶段的英语课程以（ ）为起点，以（ ）为终点。 10.整个基础教育阶段的英语课程包括（ ）和（ ）两个阶段，按照能力水平设为九个阶段。 11.在九级目标体系中，（ ）为义务教育阶段的目标要求。其中，（ ）为九年级结束时应达到的基本要求