做爱的传承者——师德师风学习心得与做社会主义核心价值观的践行者和倡导者合集.docVIP

做爱的传承者——师德师风学习心得与做社会主义核心价值观的践行者和倡导者合集 做爱的传承者——师德师风学习心得 做爱的传承者——师德师风学习心得端午节的前一天，我在丰都的二环路遇见我中学时期的化学老师向德洪老师。十几年过去了，向老师头上的银发着实增加了不少，兴许是有了些陌生，但那一脸阳光般的笑容又是那样的熟悉而又亲切。几句寒嘘之后，向老师的一句话，让我的心久久不能平静——学生，无论在什么时候都是最可爱的！这让我的思绪仿佛回到了十几年前的校园。 在班上，我是“双差生”，不但成绩差，而且很调皮。老师们为了我伤透了脑筋。向老师第一次给我们班上课，带着一脸的微笑走进教室，当他看到我时，这微笑并没有戛然而止，似乎更加灿烂，这是我从来没有得到过的恩惠，我感受到自己和其他同学坐在了同一间教室中！向老师的微笑似乎感染了我的所有任课老师，我感觉到每一个老师都在对我微笑！在学习上，生活中。老师们给了我很多关怀。后来的日子，我发生了很多变化，学习有劲了，也没有调皮捣蛋过了。从一个“双差生”到今天的为人师表，老师们为我付出了辛勤的劳动，师恩难忘。可不解的是，老师的一次微笑真的有这样大的力量？ 在学校组织了“树师德，铸师魂”为主题的师德师风建设系列教育活动之后，我终于明白，老师的微笑其实是一种爱！~课件 是对教育事业的热爱，是对学生的大爱，这种爱是神圣的，是广泛的且没有血缘关系的爱；是付出不记汇报的爱；是一种严慈相济的爱。一句“学生无论在什么时候都是最可爱的”的话不是最好的证明吗？没有华丽的辞藻，说时平淡，可这融入了向老师多少真情啊！我似乎也找到了“铸师魂、正教风、树形象”为主题教育活动的真谛，那就是爱！ 回想这十年的教学生涯，我不禁要问自己，我敢对自己说我爱教育工作吗？我热爱我的学生吗？曾几次想做教育战线上的逃兵；曾几次自我解嘲教师是盐巴，虽不可少，但不贵；曾几次反复问自己的选择是对是错。我想，我不敢说自己真正地爱教育，爱学生。向老师看是平淡而又不平凡的话又一次教育了我——做教师，就得爱教育，爱学生，这是做教师最基本的要求，也是最高的精神境界！不要在徘徊，不要在犹豫，把微笑送给每一个学生，把爱留给每一个学生，把爱奉献给这一片热土！我想，我是爱的传承者，向老师的爱已经无偿地给了我，我的爱也要无偿地给我的学生！只有一代一代的传承，我们的学校才能一步步地走向更高层次，我们的教育之花才永不凋谢！ 做社会主义核心价值观的践行者和倡导者 做社会主义核心价值观的践行者和倡导者 （20**年9月20日） 今天我想谈的是：文艺工作者要做社会主义核心价值观的践行者和倡导者。这包含两方面的意思： 一是自我践行，二是引领倡导。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观决定文化的性质和方向，是意识形态的核心。任何社会、任何国家的统治者都需要培育和宣扬占主导地位的核心价值观以维护其统治。社会主义核心价值观是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。党的十八大将社会主义核心价值观凝练概括为三个层面24个字，国家层面是富强、民主、文明、和谐，社会层面是自由、平等、公正、法治，个人层面是爱国、敬业、诚信、友善。我们的一切文化活动都要以社会主义核心价值观为依归，培育和践行社会主义核心价值观，文艺工作者责无旁贷。 一是要做社会主义核心价值观的积极践行者与守护者。首先从自身做起，要自己做好，这是前提。早在20**年3月，中国文联九届二次全委会便提出了文艺界的核心价值观：爱国、为民、崇德、尚艺。这与后来十八大提出的社会主义核心价值观是契合的，说明我们文艺界能比较早地认识到文学创作的指导思想和价值取向。但在后来的实践过程中，也出现一些负面问题，文艺圈连续出现涉黄涉毒事件，造成极其恶劣的影响。为此，中国文联前段时间召开了带头践行社会主义核心价值观座谈会。请注意是“带头践行”。为什么要带头？因为许多文艺圈人士有很高的知名度，是公众人物，在国民中影响力很大，其行为有极强的示范意义，所以要带头践行社会主义核心价值观，而不是相反。座谈会还发出倡议，概括起来就是：戏比天大，德如地厚。就是要做到德艺双馨。这对文艺工作者提出了很明确的要求，要引领社会风气，首先自身要有正气，要做社会主义核心主义价值观的坚定守护者和忠实践行者。欲明人者先自明，欲正人者先正己。自觉遵循和坚决捍卫核心价值观是积极倡导和大力弘扬核心价值观的必要基础和先决条件。一个心理长期阴暗的人决不会创作出充满阳光的作品，刻意去做也做不到。想要温暖别人，自身首先要有热度。因此，我们的文艺工作者一定要深入学习、自觉践行社会主义核心价值观，不断提升道德修养，树立良好的社会公德、职业道德、家庭美德、个人