过程控制理论课案2018(36学时).docVIP

《过程控制》 课程教案 授课教师 第 1 次 授课题目 第一章 绪论 教学时数 2 授课日期 3.6 教学目标 通过本章的学习，要求学生了解控制系统的组成、分类及性能指标；掌握过程控制的术语和策略；了解过程控制系统的类型、特点等。 教学重点 控制系统的分类、组成，过程控制的组成、分类等。 教学难点 过程控制系统的组成和各类控制系统的工作原理。 教学方法与手段 主要以课堂讲授为主，以多媒体和板书相结合的方法进行授课。 教 学 基 本 内 容 1.控制理论与过程控制系统的发展概况 2.过程控制系统简介 （1）概述 （2）闭环控制和开环控制 （3）控制系统的组成及框图 （4）控制系统的分类 3.控制系统的过渡过程 （1）稳态与动态 （2）控制系统的过渡过程及品质指标 4.过程控制系统的研究对象与任务 讨论、练习与作业 课后总结及教学反思  《过程控制》 课程教案 授课教师 第 2 次 授课题目 第二章 工业过程数学建模 教学时数 2 授课日期 3.6 教学目标 通过本节课的学习，要求学生掌握关于建模的基本概念、机理建模的步骤以及工业过程的稳态建模方法；了解过程建模的目的和方法。 教学重点 稳态数学建模方法。 教学难点 工业过程稳态数学模型中经验建模的建立。 教学方法与手段 主要以课堂讲授为主，以多媒体和板书相结合的方法进行授课。 教 学 基 本 内 容 1.工业过程稳态数学模型 （1）机理建模 （2）经验建模 （3）机理与经验的组合建模 讨论、练习与作业 课后总结及教学反思  《过程控制》 课程教案 授课教师 第 3 次 授课题目 第二章 工业过程数学建模 教学时数 2 授课日期 3.13 教学目标 通过本节课的学习，要求学生掌握关于建模的基本概念、工业过程的动态建模方法；了解过程建模的目的和方法。 教学重点 工业过程的动态建模方法 教学难点 建立动态数学模型的途径 教学方法与手段 主要以课堂讲授为主，以多媒体和板书相结合的方法进行授课。 教 学 基 本 内 容 1.工业过程动态数学模型 （1）动态数学模型的作用和要求 （2）动态数学模型的类型 （3）建立动态数学模型的途径 讨论、练习与作业 课后总结及教学反思  《过程控制》 课程教案 授课教师 第 4 次 授课题目 第三章 过程控制系统中的自动化仪表 教学时数 2 授课日期 3.20 教学目标 通过本节课的学习，要求学生了解检测仪表的类型和性能指标；掌握变送器的类型和工作原理。 教学重点 检测仪表的检测方法；变送器类型和工作原理。 教学难点 变送器类型和工作原理。 教学方法与手段 主要以课堂讲授为主，以多媒体和板书相结合的方法进行授课。 教 学 基 本 内 容 1.检测仪表 （1）测量误差 （2）仪表性能指标 （3）温度检测 （4）流量检测 （5）压力检测 2.变送器 （1）变送器的量程迁移和零点迁移 （2）温度变送器 （3）差压变送器 （4）智能变送器 讨论、练习与作业 课后总结及教学反思  《过程控制》 课程教案 授课教师 第 5 次 授课题目 第三章 过程控制系统中的自动化仪表 教学时数 2 授课日期 3.20 教学目标 通过本节课的学习，要求学生掌握控制算法和各种控制的特点、构成以及工作原理。 教学重点 控制装置的认识。 教学难点 控制算法；控制器的工作原理。 教学方法与手段 主要以课堂讲授为主，以多媒体和板书相结合的方法进行授课。 教 学 基 本 内 容 1.控制装置 （1）控制装置概述 （2）连续比例积分微分控制算法 （3）离散比例积分微分控制算法 （4）模拟式控制器 （5）数字式控制器 2.显示仪表 （1）仪表的显示方法 （2）数字式显示仪表 讨论、练习与作业 课后总结及教学反思  《过程控制》 课程教案 授课教师 第 6 次 授课题目 第四章 简单控制系统 教学时数 2 授课日期 3.27 教学目标 通过本节课的学习，要求学生理解控制系统的组成