篮球教案基础进攻战术配合.doc

教案 年级 高二年级 人数 日期 指导老师 杨老师 班级 2、3、5、6班 组织 形式 分组 学习 周次 第十周 执教 秦枭 内容 主题 篮球基础战术配合：1、一传一切配合 2、突分配合 重点 掌握一传一切和突分配合的方法 难点 传球要隐、蔽及时和准确，突破时用身体保护球，无球队员移动要合理。 学习目标 1、使学生了解篮球的一些基本知识 2、使学生基本掌握一传一切和突分配合的方法及要点 3、培养学生终身体育锻炼的意识 课序 教学内容 运动负荷 教与学的活动 实施要点 组织与队形 次数 时间 强度 教师活动 学生活动 准 备 部 分 一、课堂常规 1、值日生整队集合报告人数 2、师生相互问好 3、教师简单介绍教学计划 4、教师宣布教学内容和要求 二、热身活动 1、慢跑热身： 围绕球场慢跑一圈（二路纵队） 2：徒手操： ①.头部运动（2*8） ②.扩胸振臂运动（2*8） ③.肩部运动（2*8） ④.体侧运动（2*8） ⑤.赴步压腿（2*8） ⑥.弓步压腿（2*8） ⑦.手腕踝关节运动（2*8） 1 1 1 6 小 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。 基本部分 一传一切切配合 指持球队员传球后，利用启动速度或假动作摆脱防守，向篮下切入接回传球投篮的配合。 基本要求：1、必须有一定的配合空间及合理的切入路线。2、切入队员抓住防守队员选位不及时或注意力分散的间隙，快速启动，或利用假动作摆脱对手。3、传球队员动作要隐蔽，及时和准确。 练习方法：5号传球给6号，5向左侧做切入假动作，同时观察对方（5）的情况，然后突然从右侧切入，侧身面向接球6号的传球投篮。 突分配合 指持球队员突破对手 后，遇到对方补防或协防时，及时将球传给进攻位置最佳的同伴进行攻击的一种配合方法。 练习方法：6号接5号传球后，沿底线突破，当遇到固定防守队员(4)阻截时，及时传球给5号投篮。 1 1 1 1 1 1 1 1 30 中 1、教师讲解动作方法和要点、及易犯错误。 2、教师做示范（分解、完整）。 3、指导学生进行练习 4、教师纠错 1、学生认真听动作方法和要点。 2、认真看教师示范。 3、学生练习 4、学生纠错练习 1、动作方法和要点讲解要简洁、准确 2、示范要正确、规范。 3、要及进 行纠错。 4、教师讲解要正确，示范要到位 5、学生要认真听讲，练习要认真 队形 讲解队形 练习方式 空切配合 空切配合 结 束 部 分 一、小结 1、对做得好的同学进行表扬，对做得不好的同学进行指导和鼓励 2、对本节课大家的表现做点评。 3、总结本节课出现的问题。 二、放松 两脚左右开立，两臂自然下垂，双手轻轻的抖动。 3、下课 11 5 中小 教师总结本次课的情况。 下课 认真听讲情绪饱满。 下课 1、对表现好的同学进行表扬，对表现不好的同学进行鼓励。 2、放松要积极到位。 组织： 场地器材 篮球场一块 篮球 10个 预计运动练习密度 练习密度：40%--50%（次/分） 平均心率90--100次/分 教后札记 通过自己上课和他人评课→发现课的设计和上课过程存在的问题→如何修改更适合学生本身特点；本节课的特点与收获 预计运动负荷曲线