高中语文必修一教案：5 荆轲刺秦王第一课时.docVIP

2017—2018学年度第一学期 渤海高中高一语文教案 时间：2017年9月6日 课题 荆轲刺秦王 课时 第一课时 课型 新授 教学 重点 弄懂弄清并记忆《战国策》相关文学常识、文化常识。 依据：高考大纲修订内容要求“此次主要修订内容为，一是增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用。 教学 难点 理清文章内容，把握文章结构。 依据：古文基础薄弱，初高中衔接较难。学生平时接触文言文较少，对于文言文的感觉较差，翻译句子理解文章大意比较吃力，所以在系统了解文章之前，先把握文章的主要脉络。 学习 目标 一、知识目标： 1、背会《战国策》相关文学常识、文化常识。 2、读准重点字词读音，正确朗读课文。 二、能力目标： 1、思维能力： 了解文章内容，把握文章结构。疏通文意，引导学生了解相关的历史掌故，培养语文学习的兴趣。 2、运用能力： 通过利用古汉语字典，结合书下注释，读准字音，解释词义，培养学生运用工具书独立疏通文意的学习能力。 理由：高考考查学生运用文言知识理解文章大意，进而领悟文章中心意旨的能力。 教具 多媒体课件、教材，练习册 教学 环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前 三分钟 成语积累 发上指冠图穷匕见悲歌击筑 打开积累本，展示成语积累情况 积累学考、高考常考成语 3分钟 1 承接结果环节 考查《战国策》相关文化常识 1巡视检查学生完成情况，进行及时评价。 2补充相关知识 完成自主学习习题，交换批改，订正错误 背住相关文化常识。 5分钟 2 做议讲 评 环节 听读课文，注意识记重点字词读音 播放音频 巡视学生课本，检查预习情况 学生跟读课文，标注重点字词读音 读准字音，为朗读课文做准备 5分钟 朗读课文 检查预习情况 纠正读音和断句。 3、纠正语气。 1自由朗读。 2集体朗读。 3分角色朗读 1、通过诵读培养学生文言文的语感。为文言文断句做准备。2、通过分角色朗读让学生学习身份带入，体会人物形象。 10分钟 3 做议讲评 环节 理清脉络，把握结构 1、提问:你能围绕题目来设计几个问题吗？ 2、点拨：荆轲为什么要刺秦王？刺秦准备工作如何？刺秦王的过程如何？刺秦王的结果如何？ 3、评价总结学生所答。 1、小组讨论 2、小组代表展示。 3、展示小组向其他小组提问，其他小组回答。 4、书上记录 训练学生提出问题、分析问题的能力。 （以标题为核心来解读本文） 11分钟 4 课堂 总结提升环节 本课文化常识 故事梗概 1、指导学生弄懂文章大意。 2、巡视学生标注是否准确规范。 在课本上圈点勾画，标注难解的字词句 巩固本课所学，完成学习目标 5分钟 5 目标 检测 环节 文学常识及字词填空题 巡视学生。 公布答案。 展示优等生考试本。 评价学生作答结果。 小考本上作答。 同桌互批。 订正答案。 检查学生对本课所学的掌握情况 6分钟 6布置下节课 自主 学习 任务 在作业本上归纳整理本课的文化常识。 2、在作业本上写下梗概。 3、继续熟读课文。 3分钟 让学生明确下课所学，有的放矢进行提前学习。 7板书 设计 荆轲刺秦王 《战国策》 开端：行刺缘起???????????????? 发展：行刺准备 高潮：廷刺秦王???????????????? 结局：荆轲被斩 8课后反思