高二语文选修《语言文字运用》教案：第一课第二节 古今言殊——汉语的昨天和今天.docVIP

项目 内容 课题 第二节 古今言殊------汉语的昨天和今天 修改与创新 教学 目标 学习目标 1.了解汉语语音、词汇、语法的演变情况。 2.了解古代汉语和现代汉语在词汇、句式上的主要区别。 3.能读懂浅易的文言文。 本课学习素养 1.培养学生的整合能力。 2.了解古代汉语和现代汉语用词上的不同之处。 3.提高现代汉语的运用能力，学习和阅读古代文献。 高考对接 1.理解常见实词在文中的含义。着重考查通假字、古今异义、一词多义、偏义复词等现象。 2.理解常见文言文虚词在文中的用法。 3.理解与现代汉语不同的句式和用法。一般在翻译句子或理解词语题中涉及。 教学重、 难点 1.了解古今词义变化。 2.掌握词类活用现象。 3.掌握句式变化特点。 4.掌握浅易文言文的翻译 教学 方法 教师讲读与合作探究 教学 过程 1.古今汉语声调变化：古汉语调号有平、上、去、入。现代汉语调号有：阴平、阳平、上声、去声。古汉语中的入声现代汉语中已经没有，古汉语中的平声相当于现代汉语的阴平、阳平。 2.古今词义变化 (1)有的古词义至今有所扩大。 如：曹操… …将顺江东下。(“江”,古专指长江——今泛指一切河流。) (2)有的古词义至今有所缩小。 如：肉食者谋之，又何间焉？(“肉”,古泛指动物的肌肉——今专指猪肉。） (3)有的古词义至今已有转移，即一词由表示甲事物变为表示乙