20132014学年高中数学同步课堂名师章节精讲3.4 对数 .docVIP

[读教材·填要点] 1．对数的概念与性质 (1)定义： 一般地，如果a(a＞0，a≠1)的b次幂等于N，即ab＝N，那么数b叫作以a为底N的对数，记作logaN＝b．其中a叫作对数的底数，N叫作真数．logaN读作以a为底N的对数． (2)常用对数与自然对数： 以10为底的对数叫作常用对数，记作lg_N；以e为底的对数叫作自然对数，记作ln_N． (3)基本性质： ①负数没有对数，即logaN中真数必须大于零； ②1的对数为0，即loga1＝0； ③底数的对数为1，即logaa＝1； ④对数恒等式：alogaN＝N． 2．对数的运算性质 如果a＞0，a≠1，M＞0，N＞0，则： (1)积的对数：loga(MN)＝logaM＋logaN； (2)商的对数：loga＝logaM－logaN； (3)幂的对数：logaMn＝nlogaM(n∈R)． 3．对数的换底公式 logbN＝(a，b＞0，a，b≠1，N＞0)． [小问题·大思维] 1．指数式ab＝N和对数式logaN＝b(a＞0且a≠1，N＞0)有什么关系？ 提示：关系如图示 2．如何用对数的定义证明alogaN＝N? 提示：因为若ab＝N，则b＝logaN(a＞0且a≠1)，所以由等量代换得alogaN＝N. 3．对数运算性质(1)当M、N同号时成立吗？ 提示：不一定成立．如lg [(－5)×(－3)]有意义， 而lg(－5)、lg(－3)无意义． [研一题] [例1]　(1)将对数式log27＝－3化为指数式； (2)将指数式()－2＝16化为对数式； (3)求式子log2(log5x)＝0中的x； (4)计算4(log29－log25)． [自主解答]　(1)因为log27＝－3，所以()－3＝27； (2)因为()－2＝16，所以log16＝－2； (3)因为log2(log5x)＝0，所以log5x＝1，所以x＝5； (4)原式＝2log 29－log 25＝＝. [悟一法] (1)对数式和指数式互化的主要依据是关系式ab＝N等价于b＝logaN(a＞0且a≠1，N＞0)，要注意a、b、N的位置． (2)有关“底数”和“1”的对数，可利用对数的性质求出其值为“1”和“0”，化成常数，有利于化简和计算． (3)对于对数恒等式alogaN＝N要注意其结构特点：①它们是同底的；②指数中含有对数形式；③其值为对数的真数． [通一类] 1．(1)将指数式104＝10 000和()m＝5化为对数式； (2)将对数式log0.10.01＝2和ln x＝化为指数式； (3)求式log3(lg x)＝1中的x； (4)计算71－log75的值． 解：(1)lg 10 000＝4, m＝log5； (2)0.12＝0.01, e＝x； (3)∵log3(lg x)＝1，∴lg x＝3，∴x＝103＝1 000； (4)原式＝＝.[研一题] [例2]　计算下列各式的值． (1)log2 ＋log212－log242； (2)； (3)lg 52＋lg 8＋lg 5·lg 20＋lg 22. [自主解答]　 (1)原式＝log2 ＝log2＝－； (2)原式＝＝＝； (3)原式＝2lg 5＋2lg 2＋lg 5×(1＋lg 2)＋(lg 2)2 ＝2(lg 5＋lg 2)＋lg 5＋lg 2(lg 5＋lg 2) ＝2＋lg 5＋lg 2＝2＋1＝3. [悟一法] 利用对数的运算性质化简、求值的一般策略：①把复杂的真数化简；②正用公式：将式中真数的积、商、幂、方根运用对数的运算法则将它们化为对数的和、差、积、商再化简；③逆用公式：将式中对数的和、差、积、商运用对数的运算法则，将它们化为真数的积、商、幂、方根，然后化简求值． [通一类] 2．用logax，logay，logaz表示下列各式： (1)loga； (2)loga. 解：(1)loga＝loga(xy)－logaz＝logax＋logay－logaz； (2)loga＝loga(x2)－loga ＝logax2＋loga－loga ＝2logax＋logay－logaz. [研一题] [例3]　(1)计算：(log2125＋log425＋log85)(log52＋log254＋log1258)． (2)设3a＝4b＝36，求＋的值． [自主解答]　(1)法一：原式＝(log253＋＋)(log52＋＋) ＝(3log25＋＋)(log52＋＋) ＝(3＋1＋)log25·(3log52)＝13log25· ＝13. 法二：原式＝(＋＋)(＋＋) ＝(＋＋)(＋＋) ＝()(3)＝13； (2)法一：由3a＝4b＝36，得a＝log336，b＝log436， ∴＋＝2log363＋log364 ＝log369＋log364 ＝l