五年级(1数学教学设计.docVIP

蒲江县西南小学“悦动课堂”课时教学设计（总第1） 课题 小数除法（精打细算） 课型 新课 第 1 课时 日期 2015 年 8月 29日 确定教学 目标 本课时目标 经历探索除数是整数的小数除法算法的过程，掌握小数除法的计算方法，发展推理能力。 2、能正确进行除数是整数的小数除法的竖式计算，并解决一些简单的实际问题。 重难点 重点：引导学生理解并掌握小数除以整数的计算方法。 难点：竖式计算中，商的小数定位问题。 师生 课前 准备 多媒体课件。 板书设计 小数除法（精打细算） 1、甲商店牛奶每袋多少钱？ 11.5÷5=2.3（元） 2、乙商店牛奶每袋多少钱？ 12.6÷6=2.1（元） 商的小数点要和被除数的小数点对齐。 环节 教师活动 学生活动 关注要点 引 动 淘气出去买牛奶（出示幻灯片情境图），你从图上得到了什么数学信息？ 根据图上的信息，你能提出哪些数学问题？ 教师根据学生提出的问题，引导学生列式： 11.5÷5 12.6÷6 学生先观察，再思考。 学生分别提数学问题。 拉近数学知识与学生的距离，使学生体会到小数与