人教版2017年高中语文必修1第9课　记梁任公先生的一次演讲高中语文教学反思设计学案说课稿.docVIP

第9课　记梁任公先生的一次演讲 1．给下列加点的字注音。 A．戊戌(　　)　叱咤(　　)激亢(　　) 蓟北(　　) B．酣畅(　　) 涕泗(　　)启迪(　　) 显宦(　　) 答案：A.xū　zhà　kànɡ　jì　B．hān　sì　dí　huàn 2．根据拼音写汉字。 A. B. 答案：A.屏/摈/摒　苍/沧/怆　B．履/屐　悍/捍 3．文学文化常识填空。 (1)梁启超，字________，号________，又号________。中国近代________运动的领袖。其著作合编为________。 (2)梁实秋，中国散文家、________、翻译家，浙江杭县人，生于北京，创作以________著称，风格隽永，有幽默感，代表作________。 答案：(1)卓如　任公　饮冰室主人　维新(或“变法”)　《饮冰室合集》 (2)文学评论家　散文小品　《雅舍小品》 4．将下列空缺处补充完整。 少年智则国智，______________，______________，______________，少年自由则国自由，______________，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。 答案：少年富则国富　少年强则国强　少年独立则国独立　少年进步则国进步 1．下列加点字注音不完全正确的一项是(　　) A．莅会(lì)　　　　　显宦(huàn) 博闻强记(qiǎng) B．谦逊(xùn) 屏息(bǐng) 短小精悍(hàn) C．箜篌(hóu) 激亢(kàng) 叱咤风云(zhà) D．步履(lǚ) 弥漫(mí) 涕泗横流(sì) 解析：A项，“强”应读qiáng。 答案：A 2．下列各组词语中，字形全都正确的一项是(　　) A．苍茫　苍海桑田　引证　旁征博引 B．题旨　苦心孤诣　直接　直截了当 C．仓猝　起成转合　文采　神采奕奕 D．背诵　歌功诵德　拭泪　拭目以待 解析：A项，苍海桑田－沧海桑田。C项，起成转合－起承转合。D项，歌功诵德－歌功颂德。 答案：B 3．下列语句中表达方式不相同的一项是(　　) A．随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。 B．这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。 C．有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。 D．先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。 解析：B项为叙述，A、C、D三项为描写。 答案：B 4．下文加点的词语使用有误的一项是(　　) A．我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。 B．过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 C．他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。 D．读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。 解析：B项，“翻云覆雨”比喻反复无常或玩弄手段；A项，“风和日丽”比喻天气晴朗暖和；C项，“整整齐齐”形容有秩序，有条理；D项，“迥乎不同”形容相差很远。 答案：B 5．下列句中有语病的一句是(　　) A．大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是“中国韵文里头所表现的情感”。 B．先生的讲演，到紧张处，便成为表演。 C．这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。 D．于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。 解析：A项，语意重复，“大约”与“左右”意思重复，应去掉其中一个。 答案：A 一、阅读下面几段文字，完成后面各题。 ①先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 ②先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。 ③这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生尝