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林业生态工程学教案 授课时间 2011-2012第一学期 教案编写时间 2011年 课程名称 林业生态工程学 总学时：32学时 理 论：32学时 实 验：0学时 实 习：0周 课程性质 必修课（ ） 选修课（√ ） 理论课（√） 实验课（ ） 任课教师 魏丽萍 授课对象 08林学本 上课时间：周二、周四 教材和 主要考资料 1.王百田等编著。林业生态工程学. 中国林业出版社，2010 2.王礼先等编著 林业生态工程学中国林业出版社，2000钦佩, 安树青, 颜京松编著 生态工程学南京大学出版社，1998教学方法课堂使用，结合近自然林业对林业生态工程发展的启示意义？教学方法课堂使用，结合天然林保护与退耕还林对我国生态环境建设的历史意义？教学方法课堂使用，结合教学方法课堂使用，结合教学方法课堂使用，结合教学方法课堂使用，结合 章 节 第六章 山地水土保持林工程 本章2学时 教学目的 和要求 使学生了解山地水土保持林的重要性及空间布局，掌握坡面不同林种的水土保持林的配置方法及营造技术，掌握土质侵蚀沟道防护林和石质侵蚀沟道防护林的营造方法及不同。 教学内容 水土保持林功能，水土保持林体系，水土保持林草措施布局； 坡面水土保持林的配置--水土保持用材林，水土保持经济林，水土保持薪炭林。 坡面水土保持林的配置--放牧饲料林，农田水流调节林带，植物篱，梯田地埂防护林。 土质侵蚀沟道防护林，石质侵蚀沟道防护林。 教学重点 教学难点 重点：以小流域为单元的水土保持林草措施的立体配置、水平配置。坡面水土保持林配置的原则；水土保持用材林，水土保持经济林，水土保持薪炭林、放牧饲料林，农田水流调节林带，植物篱，梯田地埂防护林的配置方法与营造技术。不同侵蚀发育阶段的侵蚀沟综合治理措施与水土保持林的配置，沟道治理的生物措施。难点：水土保持用材林，水土保持经济林，水土保持薪炭林的合理布局及与其它林种的结合；农田水流调节林带，植物篱设计标准；侵蚀沟道防止侵蚀综合措施布局与关键措施配置。 教学方法 课堂使用讲授法，结合课堂提问与讨论。 教学过程 对教学内容依次讲解，过程中可穿插部分问题的思考与讨论，最后对本章进行总结。 课堂互动问题：坡面水土保持林配置的原则。 教学手段 无 作　　业 石质侵蚀沟道的主要特点？ 教学后记 林业生态工程学（章节备课） 章 节 第七章 平原防护林工程 本章2学时 教学目的 和要求 使学生了解平原防护林的主要防效，掌握农田林网的作用机制及营造技术，并掌握我国主要的农林复合系统结构特征。 教学内容 平原防护林的防护效益，包括林带的动力效应、林带的热力效应、林带的水文效应、林带的生物效应、改善气候效应、农田防护林的经济效益。 农田生态林带的设计及营造技术。 农林复合系统的发展，农林复合系统与可持续发展，农林复合系统结构特征，农林复合系统的调控原理。 教学重点 教学难点 重点：林带结构，林带参数，农田林网的对气流的影响及其防风机制；农林复合系统分类及其我国主要类型，农林复合系统的物种、时间、空间、食物链结构特征。难点：农田林网的对气流的影响及其防风机制；农林复合系统的结构与效率，农林复合系统的能流与物质循环。 教学方法 课堂使用讲授法，结合课堂提问与讨论。 教学过程 对教学内容依次讲解，过程中可穿插部分问题的思考与讨论，最后对本章进行总结。 课堂互动问题：不同结构林带对气流的影响及其防护效益。 教学手段 无 作　　业 如何提高农林复合系统的效益？ 教学后记 林业生态工程学（章节备课） 章 节 第八章 海岸防护林工程 本章2学时 教学目的 和要求 使学生了解沿海地区主要灾害，海岸类型及其主要环境特征，掌握海岸防护林的配置与结构，海岸林营造技术和更新技术。 教学内容 沿海地区主要灾害，海岸类型及其主要环境特征，海岸防护林的效益。 海岸防护林的配置与结构，海岸林营造技术，海岸林更新技术。 教学重点 教学难点 重点：岩质海岸、泥质海岸、沙质海岸的基本环境特征，沿海盐碱地的主要环境特征；不同类型海岸与气候带海岸带基干林带的配置与营造，沿海防护林体系，不同类型海岸带造林及更新技术，红树林保护与营造技术，海岸防护林规划。难点：海岸带立地条件、主要自然灾害与植物生长及植被恢复；基干林带的配置与营造技术，不同类型海岸带造林技术。 教学方法 课堂使用讲授法，结合课堂提问与讨论。 教学过程 对教学内容依次讲解，过程中可穿插部分问题的思考与讨论，最后对本章进行总结。 课堂互动问题：沿海防护林的主要