2018年高考历史人民版一轮复习课件：第40讲专制下的启蒙和理性之光及浪漫之声.ppt

-*- 主题一 主题二 对应训练 2.(2017江苏高考模拟,15)“随着对峙的加剧,激进派领袖对这场运动的思想成果加以利用,并将其转化为革命口号:公民、社会契约、普遍意志、人权,以及那最有力量的自由、平等和博爱。”这场运动(　　) A.为资本主义社会构建了蓝图 B.标志着欧洲人文主义的复苏 C.沉重打击了罗马教廷的特权 D.为工业革命提供了精神动力 答案 解析 解析 关闭 “公民、社会契约、普遍意志、人权,以及那最有力量的自由、平等和博爱”表明这场运动是启蒙运动,启蒙运动构建了资本主义社会的理想蓝图,故A项正确;标志着欧洲人文主义复苏的是文艺复兴,与题干材料不符,故B项错误;沉重打击了罗马教廷特权的是宗教改革,与题干材料不符,故C项错误;为工业革命提供精神动力的是牛顿的经典力学,与题干材料不符,故D项错误。 答案 解析 关闭 A -*- 一、欧洲启蒙运动的特点 1.斗争矛头指向专制主义、教权主义 伏尔泰倡导英国式的君主立宪制、孟德斯鸠明确提出三权分立的原则、卢梭提出“社会契约论”和“人民主权说”,其共同的本质就是反对专制主义。孟德斯鸠以“天赋人权”反对教会作为第一等级的封建等级制度;卢梭用“社会契约论”对抗“君权神授”,都是对教权主义的批判。 2.斗争方式摆脱了宗教的束缚,诉诸理性 启蒙思想家宣传理性,对封建制度进行理性的批判,是科学进步与资产阶级逐步强大的反映。 3.批