苏教版语文七上伟人细胞表格式案.docVIP

课??? 题 九、伟人细胞 课??? 型 新授 主 备 人 ? 审 核 人 ? 建议课时 1 教学方法 自主、合作、探究 课程标准 要??? 求 ? ?? 懂得“不做小事的人，怎么干得成大事”的道理。 ? ? 学 习 三 维 目 标 知识与技能： ??? 1、了解人物鲜明的个性特征 ??? 2、学会本文人物描写个性化的手法和生动活泼、诙谐幽默的语言 过程与方法： ??? 理清文章思路，分析本文巧妙地安排故事情节的手法 情感态度与价值观： ??? 明确做人要脚踏实地，从小事做起，努力向理想目标奋进，才能成就 一番伟业的道理。 学 习 重 点 ? ??? 复述故事，并从中领悟其道理。 学 习 难 点 ? ??? 以恰当的方式展示故事内容，领悟故事道理。 学 习 材 料 ? ??? 小黑板、投影仪 课堂 结构 师 生 学 习 过 程 教、学有感 教师、学生行为 教材目标 一、导入 每个同学都想自己有出息，有一个初一的学生，可以说是我们同学们的同龄人，很想当伟人，为了实现自己的“伟人梦”，定出了一系列的“伟人计划”，大家知道，他是谁吗？ ? ? 二、 阅读课文，整体把握 思考：用四个字成语来概括贾里的四 个故事。板书： 化敌为友?? 健美风波 打工失败?? 自领破书 ? ? 三、探究 1、文中的贾里认为自己成不了伟人， 做伟人和做小事是对立的，你认为做伟人与做小事之间有关系吗？如果有，是怎样的一种关系？ 学生讨论交流： 明确以下几种情况： （1）做许多的小事才能做伟人 （2）只有多做小事，多为人世间服务 才能成为伟人 （3）要成为伟人要从小事做起，伟人 里包括小事，想成为伟人，做小事是 必不可少的…… 2、你有伟人梦吗？把你的伟人梦讲给父母、同学、朋友听。 小组合作，学生讨论交流。 使学生形成正确的认识 ? 四、 课外 延伸 贾里在经过一次次的失败之后，他开始重新认识自己，不过这种认识还是 很模糊、很片面的，你想帮帮贾里吗？ 你想对贾里说些什么？把你的想法写 下来。 各抒己见。 ? ? 五、总结 师总结：在成长的道路上，必然会有一些风风雨雨，但你不要悲观，要坚信，只要你脚跳实地，永不放弃，成功一定属于你。 ? ? ? 板 书 设 计 ? ?????????????? 九、伟人细胞 ? ??? 四个故事：化敌为友??? 健美风波 ? ????????????? 打工失败??? 自领破书 ? ? ? 作 业 与 评 价 ? ??? 以“人生”为话题，写一个短小精美有内涵的句子。 ? ? ? ? ? ? 教 、 学 反 思 ? ? ? ? ? ? ? ?  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文