【人教新课标】三年级音乐上册教案 动画城4.docVIP

第五单元?动画城 第一课时 教学内容： 1、欣赏动画片《米老鼠和唐老鸭》、《黑猫警长》、《葫芦兄弟》、《宝莲灯》中的音乐。 2、动画人物联欢会 教学目标：通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。 教学过程： 一、导入： 1、播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动。 2、播放一组音乐，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并回答动画片里的主要人物是谁？ 二、欣赏 1、分别播放《人们叫我唐老鸭》和《米老鼠之歌》，学生猜是什么音乐，主人公是谁？ 2、小结：米老鼠和唐老鸭是美国迪斯尼乐园里的代表动画人物，现在我们来观看一下他们的精彩表演。（插播一段动画，进一步激发学生兴趣） 3、再播放几首动画片的音乐，看看大家还能不能猜的出来。（播放《啊哈！黑猫警长》、《小小葫芦娃》、《天地在我心》） 4、学生听音乐拍手做动作，并回答 三、创作表演 同学们可以准备一首动画片里的歌曲、故事或舞蹈，也可以画画你喜欢的动画人物装饰我们的联欢会，大家可以单独表演也可以联合演出，咱们开始行动吧！?播放《蓝猫三千问》主题曲《天有多高》。（学生随音乐演唱并做表演） 教学反思： ??? 学生能积极参与表演。 ? 第二课时????? ????? 教学内容：学唱《动画城》 教学目标： 1、学唱《动画城》歌曲，用歌声来感受小朋友对动画城的赞美和向往。 2、用打击乐器为歌曲伴奏，感受歌曲的节拍，自编动作，创造性地进行歌表演。 3、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。 教学过程 一、感受“动画城” 二、? 1、11?观赏中央电视台《动画城》节目中的卡通片段，观赏完后，说一说自己最喜欢的动画人物。 2、请你们模仿一下自己最喜欢的动画人物动作。 3、贴一贴、画一画，把自己最喜欢的卡通人物，请进动画城里来。 二、学唱歌曲《动画城》 1、谈话。 2、听赏《动画城》歌曲。 3、唱一唱、认一认,(p书26页音阶图，认唱7 I音高及手势的位子） 4、把学过的音符按音高低顺序填一填、唱一唱(书P27页城墙图） 5、找一找在歌曲中7音出现了几次？跟琴哼唱旋律。 6、熟悉歌词，用中速有节奏地朗读歌词，注意突出强拍。 7、学唱歌曲，区别第一、第二乐句只有最后一小节旋律不同，用颜色涂上分别唱一唱。 8、请同学们根据歌曲的内容，创编动作。 三、欣赏迪斯尼动画电影《狮子王》的开场曲“生生不息”。 1、根据书27页图片，说一说剧情，了解故事发生在什么地方？ 2、感受音乐为卡通片制造了氛围。 3、模仿动画片的情景进行表演。（分组进行） 四、小结 教学反思： 学生有表情的演唱；积极参与到音乐游戏中。 ? 第三课时 教学内容： 1、活动：丰富多彩的动画人物 2、欣赏：《哪吒再生》 学习目标： 1、通过动画中的音乐吸引学生，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。充分发挥每个学生的特长，培养学生的音乐表现力和音乐记忆能力。? 2、通过童话故事对学生进行分辨真善美和假恶丑的教育，从中发展学生对音乐的听觉和想象力，提高他们对音乐的理解能力。 教学过程： 一、组织教学 播放音乐《大风车》，请学生们拍手做律动。 二、欣赏《哪吒再生》 1、（教师出示图片或动画音乐），提问：讲的是谁，说的是什么故事。 2、小组讨论后，请学生讲述这段故事。 3、初听：音乐是怎样表现这段故事的？ 4、分段细听： （1）金光洞里：乐曲一开始，扬琴奏出轻快的震音，似云雾蒙蒙的金光洞。 （2）哪吒苏醒：木琴奏出连串固定音型，仿佛看到荷花透出青气，哪吒在抬手，伸腿。 （3）师徒相见：2/2拍的节拍和全乐队的强奏，抒发了哪吒见到师父时的悲喜交加、感慨万分的心情 （4）出发抱仇：三连音节奏的层层推进，体现了哪吒奋发操练，为民处害的决心。 （教师可边讲，边听，边议，以引导学生想象，进一步提高他们对音乐表现手段的认识） 5、完整的听全曲。 6、由学生来复述音乐的内容。要求随音乐的出现顺序简单讲述。其他学生可边听边画出你喜欢的曲中人物或情节。 四、创作表演 1、学生以小组进行合作学习，编创动作。 2、小组成果展示。 3、教师进行总结、评价。 教学反思： 学生能否分辨表现不同情景的音乐，并从音乐中联想一定的情景。 ? 第四课时 教学内容：学习演唱《机器猫》 教学目标： 1、?能活泼有趣的演唱这首歌曲。 2、?会讲述一段机器猫的故事。 教学过程： 1、?播放《机器猫》片断引入教学。 2、?完整欣赏原唱版《机器猫》，熟悉旋律。 3、?教师指导学生有节奏的朗读歌词。 4、?用听唱法逐句学习这首歌曲。 5、?教师指导学生有感情的演唱。 6、?展示，并讲述自己知道的机器猫的故事。 1