月月花教学设计.docxVIP

《月月花》教学设计　 第一课时教学目标　1．会认读本课16个生字。　2．能正确书写10个生字。教学重点　1．认识本课16个字。　2．能正确书写10个生字，特别是“梅”“霜”。教学准备　教学课件、花的图案、有花名的叶子。教学设计　一、激趣导入　1．孩子们，今天老师给你们带来了一份特别的礼物。（播放花的课件，随音乐简单地介绍课件中的花。）（教师：大自然里有许许多多的花，他们有的淡雅，有的清香，有的朴实，有的娇艳，有的亭亭玉立，有的楚楚动人。向日葵：它追求光明，始终面向太阳展开笑脸。菊花：有着淡淡的芬芳，白的白得耀眼，黄的黄得灿烂。梅花：它傲立于凛冽的风雪中，散发着沁人肺腑的芳香。茉莉花：小巧玲珑、芬芳美丽。牡丹花：可谓花之娇子，它雍容华贵，气质高雅，被誉为我国的国花。）　2．看了刚才的礼物，你想说点什么？（学生反馈）今天我们将走进一个花的世界，一块儿去欣赏月月花。　二、新授　出示学习目标：1、会认读本课16个生字；2、能正确书写10个生字。教师读。自主学习生字 1．出示自学目标：1、借助拼音自读课文，不认识的字多拼读几遍，并记住它；2、再读课文，边读边圈出生字，把生字多读几遍，弄清字音。教师读。　2．学生自主学习。（教师巡视做个别指导。）　3．小老师教读。　4．小组交流：哪些字音需要提醒同学们注意的？　5．小组汇报，师小结。　 6．游戏识字：摘苹果、开火车。（二）学习词语教师出示词语，学生齐读。读课文教师：生字词我们都认识了，课文会读了吗？学生齐读课文。写字 1．教师出示要求会写的8个生字。 2．学生齐读。 3．小组交流：用什么方法记住生字字形？ 4．全班交流识字方法。 5．师范写“梅”“霜”。　 6．学生描红书写。 7．全班展示评价　三、课堂达标　课件出示，形近字组词。抽学生先比较，后组词。 四、小结　本节课，我们学习了16个生字，会写了8个生字，下节课我们将学习每个月花的特点。板书设计月月花丹、斗、冈、仙、杏、茶、香、荷、梅、霜梅 霜1