《祝愿歌》教学设计.doc

湘教版音乐八年级上册第六单元 ? ? ? ?《祝愿歌》教学设计 ? ? ? ? ? ? 宿州九中 杨红珍 2012年12月 ? ? ? ? ? 教学目标: 1、能够自信地独唱或他人一起表演,用歌声表达自己真挚的感情。 2、能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐,并为节日设计节日单或歌单。 ? 教学重点： 1、让学生了解一些节日里的歌。 2、学唱《祝愿歌》，并准确的演唱前八分休止符与附点八分音符。 ? 教学难点： 1、能准确地演唱前八分休止符和附点八分音符。 2、能准确地把握歌曲的演唱情绪，并饱含热情的演唱《祝愿歌》。 教学用具：多媒体课件 ? 教学方法:练习法、欣赏法演示法、交流讨论法等。 课时安排：一课时 ? 教学过程： 一、新课导入（图片导入） 师：在上课之前，老师先请大家欣赏两张图片（出示课件），请同学们用简单的语言描述一下图片的内容，他们在做什么？ （学生回答，教师做简单的引导）。 生1：端午节。 生2：划龙舟。 ? 师：大家说得非常好。请大家继续看第二幅图片。 生1：中秋节。 生2：吃月饼。 ? 师：大家描述的非常好，在不同的节日里，我们都会用不同的庆祝方式来表达我们的情感，但是无论在任何一个节日的庆典中，歌声是一种必不可少的最直接的表达情感的方式，而且不同的节日里有不同的歌曲适合我们演唱，今天，我们就来了解一下《节日里的歌》。（出示课题） ? 三、新课教学 师：老师想问下从年前到年末，我们要快乐的度过许许多多的节日，你们知道中国传统节日有哪些呢？ 生：春节，元宵节，清明节等等 师：很好 (课件出示) 师：首先先请同学们听赏几首歌曲的片段，并说出它们的歌名以及适合在什么节日演唱。（出示课件） 师：好，先听第一首。（点第一个小喇叭） 生：（认真听赏） 师：请问这首歌曲的歌名是什么？它适合在什么节日演唱呢？ 生齐：《烛光里的妈妈》。适合母亲节唱。 师：（点课件） 师：好，请听下一首歌曲。（点第二个小喇叭） 生：（仔细聆听） 师：好，听完啦。那这首歌的歌名是？ 生齐：《今天是你的生日，中国》 师：那适合在哪个节日里演唱呢？ 生齐：国庆节。 师：非常正确。（点课件） 生：（情绪高涨，继续聆听） 师：请学生欣赏第三首歌 师：那这首歌曲是什么？适合在什么节日演唱呢？ 生：《长大后就成了你》 教师节 师：好，让我们最后听一首歌曲。 生：《十五的月亮》 在中秋节演唱比较合适 师：对，非常好。（点课件） ? 师：那大家可以看到，其实这四首歌曲有一个共同的特点，就是歌曲的内容与节日的主题是一致的。 那么，有没有在不同的节日里都适合演唱的歌曲呢？有的，今天我们就来学唱一首这样的歌曲《祝愿歌》，请同学们打开书第39页（出课件）。 在学唱这首歌之前，我们先来听赏一遍，请同学们认真体会歌词的意义，感受一下歌曲的演唱情绪是什么样的？ 听——《祝愿歌》 师：好，听完了，哪位同学能说说演唱情绪是什么样的啊？用什么样的速度比较好呢？ 生1：欢快的。 生2：愉悦的，用稍快的速度 师：对，歌曲的演唱情绪是轻松的、愉快的。 师：现在老师再放一遍歌曲，这一遍请同学们看谱子，感受一下歌曲在节奏上有什么特点？ 生：不是很了解。 ? 师：整首歌曲在每个乐句的开头都使用了前八分休止符，也就是弱起拍，这歌曲的拍号是2/4拍，它的强弱规律是一强一弱，在每个乐句的开头使用前八分休止符，会给人一种轻松、愉快的感觉，这正好与歌曲的演唱情绪是相符合的，在这首歌曲中有两种不同的含有前八分休止符的节奏型，还有一个附点八分音符，现在我们就用划拍法来解决它们。 （板书，讲节奏型，二八，附点，切分） ? 1）2/4 0 5 1 2 ︳ 3 3 ‖ 2）2/4 0 5 5 ︱6.6 4 4 ‖ ? 师：（用划拍法唱节奏）注意附点，为了让学生记住附点编一首顺口溜 附点附点小不点，像颗豆豆不起眼； 它在音符右边站，时值就要增一半。 生：（学唱节奏与旋律） 师：好，现在请跟着老师一起唱谱子，再待会的演唱中要注意节奏的准确度。 生：认真学唱 师：好，同学们唱得非常好，现在咱们再来演唱一次歌谱。 生：（视唱歌谱） 师：我们可以把这首歌分为两段，那同学们来说说从哪里可以把歌曲分为两段呢？ 生齐：从“祝你愉快学习”开始就是第二段啦。 师：好，那这次我们请男同学来演唱第一段的A段，集体唱B段；第二段的A段由女同学演唱，B段集体演唱。让我们再一次感受歌曲亲切、欢快的演唱情绪。 生：（唱） 师：大家表现的都不错，这首《祝愿歌》可以在很多节日里演唱，那么，它的内容也可以涉及到生活的方方面面，它也可以祝福我们的老师和其他关心帮助我们的亲人和朋友。现在