物理：1.1-《声音的产生和传播》课件5(人教版八年级上).pptVIP

科学探究：声音的产生与传播 商水县巴村二中 杨春霞 第一节声音的发生和传播 在我们生活的世界里存在着 各种各样的声音………… 第一节声音的发生和传播 第一节声音的发生和传播 实验探究一 声音是怎样产生的 第一节声音的发生和传播 体验：你是如何让物体发声的？ 触摸发声物体时，说出你的感觉 思考：物体发声与不发声有何不同？ 发声时有什么共同的特征？ 共同体验 摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感觉。 怎样利用桌上的器材，让它们发出声音，比比看，谁的方法多，谁的发声方法有创意？ 演示 扬声器振动的实验 发声的音叉激起水花 物体发声 是由于物体的振动引起。 实验探究二：声音是怎么传播的？ 第一节声音的发生和传播 情景创设 医生的听诊器，心脏跳动或者肺部的声音是靠什么传到人耳中的？ 声音的传播可能需要什么东西做媒介? 猜 想 活动 两个学生合作，一个学生轻敲桌面或抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。感受听到的声音。 再把两张桌子分开一条缝，进行实验，前后对比 结论 固体可以传声 问题 老师讲课的声音通过什么传到我们的耳朵？ 结论：空气可以传声 问题 液体是否也可以传声呢？ 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 结论：除了空气等气体外，液体也能传播声音。 如：渔民利用电子发声器捕鱼，水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 第一节声音的发生和传播 如果连空气都没有呢？声音能不能传播呢？ 传播声音的介质可以是固体、液体、气体。 声音传播需要介质。声音不能在真空中传播。? 　　 与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播 第一节声音的发生和传播 我们通常听到的声音是怎样通过空气传到我们的耳朵引起听觉的呢？ 第一节声音的发生和传播 声源 第一节声音的发生和传播 第一节声音的发生和传播 物质名称 传播速度v/m.s-1 空气 340 水 1500 钢铁 5200 声音在常见物质的传播速度 声音在生活中的应用 渔民利用音乐引鱼入网 医生利用音乐给病人治病 第一节声音的发生和传播 问题：在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到几次声音？为什么？ 自我展示 第一节声音的发生和传播 本节小结 一、声音是怎样发生的？ 二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体） 三、声音传播的速度 评估与小结 通过对声音的产生及传播的学习我们知道声音是由物体的振动而产生的。 通过今天的学习大家明白了物理就在我们身旁，只要同学们耐心地去寻找、去发现你就可以找到很多。你就会对我们生活的世界更充满更多的好奇。 第一节声音的发生和传播 1、天坛回音壁的奥秘 2、了解医用听诊器构造，分析听诊器听声的原理 ic交易网 / ic交易网 nih27qfi 始的。对于这种从没有过的变化，她不但壹时半会儿难以适应，更是心急如焚。待菊香告诉她，爷过壹会儿就要来这里，她立即就明白了，这是因为今天晚上那个年氏惹恼了爷！看来爷对她也就是三天的新鲜热乎劲儿！以为爷能亲自陪她归宁就忘乎所以了？哼，这丫头真不知道天高地厚，居然昏头到把十三叔误认了爷，也不知道这丫头的脑子里壹天到晚地都想什么呢。壹想到冰凝的这个大错还是因为自己向她发难而造成的，她不禁兴奋不已！初战告捷，不但严重地打消了年氏的嚣张气焰，还将爷重新拉回到自己的身边，真是壹举多得的好办法，以后还要再接再厉！“给爷请安！”“今天怎么又行起礼来了？以前不是免了你的礼吗？”“爷，礼多人不怪，淑清可是要守好咱们府里规矩，万壹以后在爷面前习惯了，到了外面还不知道收敛，再闹出什么天大的差错来，那不是要将爷的脸面丢尽了，将咱们整个儿王府的脸面都丢尽了嘛。”“好了！你现在怎么连含沙射影都学会了？胆子真是越来越大呢。”“淑清再有多大的胆子，也不敢管十三叔叫爷啊！”“你怎么又拈酸吃醋起来了！这府里除了你，爷还宠过谁？你到是跟爷说清楚！”“反正淑清被罚得次数多了，真要如爷说的这么得宠，还能被罚？”“呵，你这可是明摆着心不顺，气不平呢！”“淑清哪里敢呀！淑清只知道要好好地伺候爷，好好地遵守咱们府里的规矩。即使挨了爷的罚，那也是爷为了淑清好。”“好了，爷都亲自过来了，你还有什么心不顺、气不平的？要不就是嫌弃爷吵了你了？那爷现在马上就走，绝不再烦你了。”“别，别，爷这是说什么呀。您都已经来了，大黑天深更半夜的，干嘛还走啊！”“那你就赶快安置吧，别总想那些没用的事情。”淑清知道，凡事必须见好就收，否则爷真的