高雄市97学年乐群国民小学生命教育教案.docVIP

高雄市97學年度樂群國民小學生命教育教案 設計者 鄭秀梅 構思起源 一、擴展課程的學習： 本學期的國語課程「讀書報告」一課，藉由『小恩的秘密花園』一書，提到讀書報告的寫作方式，這樣的「讀書報告」，無法引起學生產生學習的興趣，所以便有擴展課程學習的想法。 將繪本以投影片導讀方式銜接本課，引起動機；接著以閱讀『花婆婆』繪本延伸課程，使學生增加閱讀的樂趣。結合時事議題－全球暖化談環保，最後以「幸福存摺」作為課程結束的延伸，希望學生能學會了關懷大自然，學習多關心不同物種的生命， 由全球環境縮小至台灣的氣候變化，使學生的學習與日常的新聞事件做連結。新聞事件如：花季提早開始、暖冬…。學生對全球暖化所發生的影響有具體的了解。而地球只有一個，如何由自身的力量做起與地球媽媽共生息是目前最需要立即實行的課題。 生命教育 領域 □人與自己 □人與社會 □人與自然 競賽組別 □國小低年級 □國小中年級 □國小高年級 教學活動 名稱 把愛傳出去 實施年級 四年級 教學時間 120 分鐘 教學資源 小恩的秘密花園【繪本 ppt檔案】 花婆婆【繪本 ppt檔案】 電腦、單槍投影機、CD PLAYER 教材來源 翰林本國語文領域第七冊 小恩的秘密花園（繪本1） 花婆婆（繪本2） 古典CD-四季協奏曲（維瓦第作品） 教學目標 認知 1.能喜愛閱讀並分享自己與他人的心得作品 2.學會垃圾分類，並能確實做到 3.能瞭解全球暖化對地球的影響 4.能了解並體會到愛護這個環境是大家的責任。 情意 1.知道如何欣賞美的事物，且能樂於和別人分享美好的事物。 2.能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境 3.培養學生愛護、尊重生命的態度。 4.能瞭解並非要做大事才算是有貢獻，只要有心懂得付出，小小的事就能讓世界更美好。 技能 1.學會觀察周遭他人的心情感受，適時予以關懷 2.在自己能力所及克己復禮、節能減碳 3.能身體力行愛護地球 能力指標 【語文領域】 B-1-2能確實把握聆聽的方法。 B-1-3能聽出說話者說話的表達技巧。 C-2-1能充分表達意見。 E-2-8能共同討論閱讀的內容，並分享心得。 【社會領域】 3-2-1 關懷家庭內外環境的變化與調適。 6-2-3 實踐個人對其所屬之群體(如家庭、同儕團體和學校班級)所擁有之權利和所負之責任。 【綜合活動】 3-3-2體會參與社會服務的意義。 【人權教育】 1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。 【家政教育】 4-2-4 察覺家庭生活中，家人關係、事物的特質與現象的改變。 【生命教育】 3-2-2 能主動關心生活週遭的人事物。 4-1-3 知道環境保護與自己的關係。 4-2-4舉例說明保護及改善環境的活動內容。 能力指標 教學活動 教具 時間 備註 B-1-2能確實把握聆聽的方法。 B-1-2能確實把握聆聽的方法。 B-1-3能聽出說話者說話的表達技巧。 E-2-8能共同討論閱讀的內容，並分享心得。 C-2-1能充分表達意見。 3-3-2體會參與社會服務的意義。 1-2-1 欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。 4-2-4 察覺家庭生活中，家人關係、事物的特質與現象的改變。 3-2-1 關懷家庭內外環境的變化與調適。 3-2-2 能主動關心生活週遭的人事物。 4-1-3 知道環境保護與自己的關係。 4-2-4舉例說明保護及改善環境的活動內容。 6-2-3 實踐個人對其所屬之群體(如家庭、同儕團體和學校班級)所擁有之權利和所負之責任。 一、準備活動 1.教師於課前將繪本【小恩的秘密花園】掃描圖檔，並製作成電腦簡報檔（PowerPoint） 2.將書中十二封信影印並分裝於十二個信封中 二、引起動機 1.播放四季協奏曲（維瓦第作品）-第一段 讓學生聆聽 2.問學生:「你們聽到的是什麼季節呢?」請學生發表從音樂中聆聽到的感受。 「為什麼你們覺得是這個季節?你們聽到什麼?」請學生說說看音樂中要傳達的是四季的什麼景色。「你覺得裡面有什麼動物的聲音嗎？ 3.為學生做簡短的音樂提示:這段音樂大概是在說，在春天的早上，陽光從森林的葉片間照射下來，整個森林好清新啊，一群鳥開心的飛出來，迎接清晨。但是後來打了一陣春雷。還好春雷很快就過去了，森林裡的動物又探出頭，鳥兒也再次愉快的唱著歌 4.再放一次音樂，請學生聽聽看，是不是感受到鳥叫和鳥兒群飛的樣子。 三、發展活動 看圖說故事 1.播放小恩的秘密花園繪本 ppt檔案 2.說故事時可以將書中的十二封信交由十二位學生依序高聲朗讀 2.全班共同討論、觀察： (1) 故事中的小恩為什麼沒和爸媽同住？ (2) 小恩的專長是？不會又必須做的事是？ (3) 小恩離家前，媽媽與奶奶各自準備了什麼禮物送給她？離家後，小恩的父母和奶奶曾