高考生物专题能力训练 实验设计和分析.docVIP

　实验设计与分析专题能力训练 一、选择题（1－30小题，每小题1分，31－40小题每小题2分，共50分） 1．（2003年全国理综试题） 在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂，其结果应是（ ） A．产生气泡 B．溶液呈蓝色 C．溶液呈紫色 D．产生砖红色沉淀 答案：C 2．将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器内，调整pH至2．0，保存于37℃的水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是（ ） A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 B．胃蛋白酶、唾液淀粉酶、多肽、水 C．胃蛋白酶、麦芽糖、唾液淀粉酶、多肽、水 D．淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶、水 答案：A 3．2005年冬季，我国部分省市爆发了禽流感，市场上买不到活鸡采鸡血，使“DNA的粗提与鉴定”这一实验不能开展，有人提出用市场上容易买到的新鲜的猪血或牛血代替，你认为（ ） A．可以，新鲜的猪血或牛血中有大量的红细胞，可以提取DNA B．不可以，新鲜的猪血或牛血中无红细胞，不能提取DNA C．可以，新鲜的猪血或牛血中的红细胞中有细胞核，可以提取DNA D．不可以，新鲜的猪血或牛血的红细胞中无细胞核，不能提取DNA 答案：D 4．（2005年理综全国卷I，4）将小麦种子分别置于20 ℃和30 ℃培养箱中培养4天，依次取等量的萌发种子分别制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支试管甲、乙、丙，分别加入等量的淀粉液，然后按下图加入等量的提取液和蒸馏水，45 ℃水浴保温5分钟，立即在3支试管中加入等量裴林试剂并煮沸2分钟，摇匀观察试管中的颜色。结果是 （ ） A．甲呈蓝色，乙呈砖红色，丙呈无色 B．甲呈无色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 C．甲、乙皆呈蓝色，丙呈砖红色 D．甲呈浅砖红色，乙呈砖红色，丙呈蓝色 答案：D 5．下列关于生物实验说法正确的是（　） A．观察细胞膜的磷脂双分子层需使用电子显微镜 B．利用含青霉素的无氮培养基来分离自生固氮菌 C．用秋水仙素处理未受粉的番茄雌蕊柱头以获得无籽番茄 D．神舟5号搭载农作物种子，是充分利用空间技术进行定向突变来获得新品种 答案：A 6．某同学在做纤维素消化的实验时，用刀片将菠菜的叶柄切一小薄片放在载玻片上，滴以蜗牛嗉囊中的消化液，加上盖玻片；同样制作另一切片标本，但滴以蒸馏水作为对照组．经过15 min后，分别观察两片标本内的细胞，结果发现两片标本内的细胞形态完全一样．他分析了所得结果与预期不同的原因．在他的分析中，你以为不合理的有（　） A．实验时温度太低，作用时间也不够 B．滴管或实验器皿未洗干净，残留酸或碱 C．消化液离开蜗牛嗉囊后不发生作用 D．取消化液时的蜗牛在低温下产生消化液很少 答案：C 7．探索温度对酶活性影响最合理的实验步骤是（ ） ①取3支试管，编号各注入2ml淀粉液；另取3支试管，编号各自注入1 mL新鲜的淀粉酶溶液 ②将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉液试管中，维持各自的温度5 min ③向各试管滴一滴碘液 ④将6支试管分成三组，每组各有一份淀粉液和一份淀粉酶溶液，分别放在60 ℃的热水、沸水和冰水中 ⑤观察实验现象 A．①②④③⑤ B．①③②④⑤ C．①③④②⑤ D．①④②③⑤ 答案：D 8．在细菌培养中制备的斜面固体培养基斜面的长度一般不超过试管总长度的（ ） A．1／5 B．2／3 C．1／4 D．1／2 答案：D 9．下列各图是一位同学在观察植物某一器官的装片时所画的四个图象。 关于以上各图下面有关说法正确的是（ ） d细胞属于畸形分化 B．b细胞和c细胞都不可以用于观察叶绿体流动 C．图中a、b、c、d主要通过渗透作用吸收水分 D．a细胞中的染色体比其它细胞中的染色体清晰 答案：B 10．右图是测定了某种生物的细胞对甲、乙两种物质吸收的速率与该物质浓度的关系绘制成的曲线，请仔细分析后，你认为下列四种说法中正确的一项是 ( ) A．甲物质是主动运输，乙物质是自由扩散 B．甲物质是自由扩散，乙物质是主动运输 C．乙醇进入细胞的方式与乙物质相同 D．K+进入细胞的方式与甲物质相同 答案：B 11．把体积相同的10％的葡萄糖溶液和10％的蔗糖溶液用半透膜隔开，其分子运动的特点是A．水分子不移动B．水分子由蔗糖溶液一侧向葡萄糖溶液一侧移动 C．水分子处于动态平衡D．水分子由葡萄糖溶液一侧向蔗糖溶液一侧移动．某人在观察一正在发生有丝分裂的细胞，下列各项中何者足以说明此细胞是植物的而不是动物的？A．没有纺锤丝