2017高考生物 高考题和高考模拟题分项版汇编 专题10 植物激素调节（含解析）.docVIP

专题10 植物激素调节 一、选择题 1． A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 【答案】C 2．（2017年江苏卷，13）研究小组探究了萘乙酸（NAA）对某果树扦插枝条生根的影响，结果如下图。下列相关叙述正确的是（　　） A．自变量是NAA，因变量是平均生根数 B．不同浓度的NAA 均提高了插条生根率 C．生产上应优选320 mg/ L NAA 处理插条 D．400 mg/ L NAA 具有增加生根数的效应 【答案】D 【解析】由图可知，该实验的自变量是NAA的浓度，A错误；与NAA浓度为0时比较，浓度低于300 mg/L时能提高生根率，浓度高于300 mg/L时会降低生根率，B错误；320mg/LNAA处理插条时，生根率过低，不能用于生产，C错误；与NAA浓度为0时比较，400 mg/L的NAA具有增加生根数的效应，D正确。 3．（四川省绵阳中学实验学校2017届高三5月模拟理综生物试题）用三种不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根，结果如下表。下列叙述错误的是（　　） 组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c 平均生根数 15 29 38 7 A．该实验只有脱落率是因变量 B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C．该实验不能证明生长素是通过乙烯而影响叶片脱落率 D．图可推知生产上喷施高浓度乙烯利能降低脱落率 【答案】C 5．（西藏日喀则区第一高级中学2017届高三下学期期中考试生物试题）下列甲、乙、丙三图分别表示有关的生物学过程，相关叙述中正确的是（　　） A．甲图中生长素浓度小于b点时促进生长，大于b点抑制生长 B．甲图中，若b点为茎背光侧的生长素浓度，则c点不可能为茎向光侧的生长素浓度 C．乙图能够正确表示不同器官对生长素的敏感度 D．生产上可用一定浓度生长素类似物除去单子叶植物中的双子叶杂草，丙图中曲线1表示单子叶植物 【答案】B 6．（宁夏六盘山高级中学2017届高三第五次模拟考试理科综合生物试题）下列有关生物实验及其结果的叙述，正确的是（　　） A．用高倍镜观察菠菜叶中的叶绿体，可见其在细胞质中是均匀分布的 B．蛋白质、氨基酸溶液中分别加入双缩脲试剂后都变紫色 C．制作生态缸可观察人工生态系统中群落的演替情况 D．相同浓度的NAA（α-萘乙酸）和2，4-D促进同种插条生根的结果一定相同 【答案】C 【解析】用高倍镜观察菠菜叶中的叶绿体，可见其在细胞质中分布是不均匀的，A错误；蛋白质用双缩脲试剂鉴定产生紫色反应，而氨基酸中没有肽键，因此加双缩脲试剂不会产生紫色，B错误；制作生态缸可观察人工生态系统中群落的演替情况，C正确；NAA（α-萘乙酸）和2，4-D是不同的生长素类似物，因此相同浓度的两种物质促进同种插条生根的结果不一定相同，D错误。 7．（广西省贵港市覃塘高级中学2016-2017学年高三5月月考生物试题）下图是植物体内赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）的形成过程，下列相关说法不正确的是（ ） A．GA与ABA的形成途径相似，都受到外界环境的影响 B．GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同，但是含量都极低 C．GA与ABA有一定的拮抗作用,共同对植物的生长发育起调节作用 D．夏季植物体内ABA产生量增加，生长加快；冬季GA量产生增加，生长受抑制 【答案】D 8．（天津市第一中学2017届高三下学期第五次月考生物试题）油菜素内酯（BL）是植物体内的甾醇类激素，科研人员以拟南芥为材料，研究其含量调节机制，做了如下实验： A组 B组 处理方法 用5μmol/L油菜素唑（Brz）处理，分解内源BL 用5μmol/L油菜素唑（Brz）处理，分解内源BL，再用O．lμmol/L的BL处理 检测指标 两天后检测BL合成基因CPD和BL分解基因BASI对应的mRNA水平 A．油菜素内酯是植物体内合成的含量丰富的植物激素 B．Brz处理促进基因BASI的表达，抑制基因CPD的表达 C．BL是CPD基因表达的直接产物 D．植物体内BL含量相对稳定是负反馈调节的结果 【答案】D 【解析】激素在植物体内的含量很少，作用很大，A错误；根据A组分析可知，Brz处理促进基因CPD的表达，产生mRNA量比对照组多，但抑制基因BASI的表达，产生相应的mRNA比对照组少，B错误；CPD是BL合成基因，但本实验不能得出BL是CPD基因表达的直接产物，C错误；根据B组可知，5μmol/L油菜素唑（Brz）处理，分解内源BL，再用 0．1μmol/L BL处理，CPD的表达产生mRNA量先减少后有所相对稳定，BASI的表达产生mRNA量