努力让体育中考不要成为应试教育的产物.docVIP

（已发表） 努力让体育中考不要成为应试教育的产物 ---------对体育中考改革的几点思考 江苏省镇江新区社会发展局教研室 王竹平 212132 体育中考在一定程度上,对提高体育学科在学校教育中的地位起了很大的促进作用,对增强学生的体质也有一定的推动作用,各类初级中学在初三年级能够正常开设体育课,但随着时间推移,我们发现大多数教师和学生已不把体育中考作为一种促进体育锻炼的有效手段来看,而是把他作为一门中考科目来看,教育行政主管部门考什么,老师就教什么,学生就练什么,体育中考一旦结束体育课也就停了，体育中考也成了应试教育的产物,这对发展学生的身体素质是很不利的,因为学生的身体素质必须是全面发展的,而体育中考所规定项目的锻炼价值仅是学生发展身体素质中的很小部分，那么如何改变这一现状，合理利用中考这一“指挥棒”来充分调动学生的锻炼积极性，培养学生的“终生体育”意识，笔者谈谈自己的几点思考。 和《国家学生体质健康标准》的测试有机结合，安排一定的平时成绩 现在有许多地方在体育中考成绩中，安排了平时分，目的是为了 促进学生的平时锻炼，弥补部分学生由于先天不足而导致体育中考项目测试成绩不高的缺陷。但实施以后发现，在初三年级的打分，有许多不合理的地方，许多校领导要求体育教师给那些文化成绩好的学生都打满分，而真正平时锻炼积极的学生不一定都是满分，因为满分比例是有规定的，平时分