第4节 标点符号.docVIP

《专业论文选读与写作训练》教案 （第 7 次课 2学时） 一、授课题目 第4章 标点符号 二、教学目的和要求 掌握标点符号的基本内容 掌握标点符号的基本用法 掌握中英文标点符号的差异 三、教学重点和难点 重点：标点符号的基本用法 中英文标点符号的差异 难点：标点符号的基本用法 四、教学过程 1. 教学内容：2. 教学：课堂讲授 3. 辅导手段和网络. 学时分配：学时 . 板书： 5.冒号 1.句号 6.括号 2.逗号 7.连接号 3.顿号 三、中英文标点的差异 五、作业 1. 常用标点符号的基本用法有哪些？ 六、主要参考资料 1. 中英文科技论文写作教程，刘振海编著，高等教育出版社 2. 查阅网络资料 七、课后记 第4章 标点符号 导言： 标点符号的正确使用是科技期刊编辑规范化的重要内容之一。评价一篇优秀科技学术论文质量的高低,最重要的指标是其学术水平,然而其语言文字表达也是重要依据之一,其中正确运用标点符号对提高论文的写作质量有着不可忽视的作用。在撰写论文时,作者往往把注意力集中在如何确保论文的学术质量上,而点缀其间的标点符号此时最容易被忽视。 本章通过介绍科技论文中常用的标点符号的用法，并针对常见错误进行分析和探讨，说明标点符号对科技论文写作的重要性，促进科技论文撰写和科技期刊编辑的规范化。 4.1标点符号的基本,是书面语的有机组成部分。它具有以下作用: (1) 用来表示停顿、语气、词语的性质和作用; (2) 分隔各自独立的意群,或标示句内各组成成分(词或词组)之间的逻辑关系。 正确地使用标点符号,不但可以增强语言的节奏感,也能提高语言的准确性和表现力。常用的标点符号有16 种,分为点号和标号两大类。 点号的作用在于点断,主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用于句末,有句号、问号、叹号3 种,表示句末的停顿,同时表示句子的语气。句内点号用在句内,有逗号、顿号、分号、冒号4 种,表示句内不同性质的停顿。 标号的作用在于标明语句的性质和作用。常用的标号有9 种,即:引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。 4.2科技论文中常用标点符号的基本,以及该句话是个完整的句子。其形式为“。”或“.”,但全文只能统一使用其中之一,不可同时混用。使用时应注意《标点符号用法》国家标准规定句号形式为“。”,在科技文献中还可以使用“.”,在以阿拉伯数字、计量单位、公式、百分号、物理量符号、化学符号作为一句话结尾及文后参考文献各项目间隔均宜使用下圆点。如参考文献中： [1] 陈佩胡萝卜-苹果复合果汁的研制[J].饮料工业,(12):17-19. 另外“.”和“。”在排版中均不能位于行首。 4.2.2 　逗号 逗号表示一句话中间的停顿。常用于: （1）,或为了突出主语,在主、谓语之间用逗号隔开。 （2）主谓词组作主语、谓语、宾语时,在主语前面或动词后面,最好加逗号。 （3）句首状语、复指成分、独立成分同别的成分之间,也常用逗号隔开。 （4）谓语倒装和宾语提前的时候,中间常用逗号隔开。 （5）复句中各分句之间的停顿,除使用分号者外,都要用逗号。 4.2.3 　顿号 顿号表示并列的词或词组之间较短的停顿。常用于: （1） ,中间都用顿号。例如“血常规检查提示红细胞、白细胞、血小板均正常。” 2) 用来表示序数词之后的停顿。一般汉字序数后面用顿号。 3) 顿号和“和”、“及”、“与”的用法:凡用顿号表示两项事物者,都可用“和”、“及”等连词代替。在一连串并列词之间加顿号,最末一词之前可用“和”等连词而不用顿号,也可以“顿号”到底。 4.2.4 　分号 分号表示复句中并列分句之间比较长的停顿,即用以隔开并列的或有偏正关联的分句。它是介于逗号与句号之间的一种停顿。常用于： （1）明显的并列分句之间用分号,即只要其中一个分句已内含逗号的,则各分句之间均用分号。 （2）凡分项说明事物时,各项之间常用分号表示停顿。特别是有的分项内部已用过逗号时应用分号(也有人认为可用句号) 隔开。 （3）一反一正两个并列分句之间用分号。 （4）结构不平行而语意并列时可用分号。 （5）虽然结构和含义均不并列,但都有比较长的停顿;用逗号不足以分别上下两个段落,用句号又会把意思连贯的一句拆成两句,最适当的是用分号。 4.2.5 　冒号 冒号表示句子内部比较长的停顿,主要用来提起下文或总结上文。常用于: （1）用在一些提示语或称呼语的后边。 （2）在小标题之后,特别是在小标题后接排正文时。 （3）在参考文献中,用来隔开书籍的出版地与出版者,用于期刊卷号与页码之间。[2] 蔺毅峰,王俊贤,高文庚.食品工艺实验与检验技术[M].北京:中国轻工业出版社,2005.155—157.4）用在需要解释或说明词语的后