2018年一年级数学下册 8.1找规律（一）教案 新人教版.docVIP

找规律 课题：找规律（图形） 课时：1 教学目标 1．通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2．通过涂色、摆学具、布置教室的活动，教养学生的动手能力，激发创新意识。 3．使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。 重点：初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。 教具准备：课件，主题图， 学具准备：学具 学生可能会出现的问题 很难找到规律 教学建议 教育学生要有次序的进行找规律 课后反思 教 学 过 程 本人教学思路 教 学 活 动 学生活动 一、创设情境、激趣导入 1．播放歌曲“新年好”。 师：听了这首歌，同学们想到了什么？ 生1：想到过年的时候很好玩。 2：想到过年的时候有礼物。 3：想到过年的时候很幸福。 2．出示主题图──小朋友在漂亮的教室里跳舞。 生1：有彩旗、灯笼和花朵。 2：有很多小朋友在跳舞。 生：不是，是有顺序的。 师：他们的摆放都有规律的，都按照一定的顺序摆放。今天我们就来学习找规律。（板书──找规律） 二、引导探索、认识规律 1．出示彩旗图。 （彩旗按红、黄交替出现，最后一面没有颜色。） 师：猜一猜，这面旗会是什么颜色？ 生1：是黄色的。 2：下一面是黄旗。 生：因为小旗是按照红色、黄色这样的顺序一直摆下去的，所以红旗的后面是