陈堡初级中学九年级中考复习计划.docVIP

有效复习 全力冲刺 —— 九年级语文中考复习计划 兴化市陈堡初级中学 姚高峰 兴化市九年级语文中考复习工作即将展开，九年级语文中考复习是一项系统化、专题化的艰巨工程，也是初中学生参加中考的冲刺阶段，复习效果至关重要。结合2013年泰州市语文复习大纲，在语文教学中我们将遵循今年中考命题的原则，复习中既要注重基础知识的复习和基本技能的掌握，也要注重提高语言文字的实际运用能力，强化分析能力和解决问题能力，同时还应注重在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，尤其应注重对命题与社会实际和学生生活实践联系等方面训练。 很多人认为，九年级语文复习工作应该是从结束新课程教学开始的，我校语文组认为这种观点是不完全正确的。实际上，这对于陈堡中学大部分基础较薄弱、语文知识零碎的学生而言，这样的做法已经为时较晚。尤其是通过我校这几年的复习效果来看，我们认为初三的语文复习工作应该及早进行，这对于语文学科的培优补差是十分有效的。针对我校实际情况和近几年中考语文成绩来看，我校九年级语文组特制订了今年中考复习计划。 一、指导思想： 九年级到了最后一学期，即将进入了紧张的复习阶段。如何开展语文的教学与复习工作？怎样才能更加有效地提高学生的复习效率？为此，我们应该以《泰州市2014年初中毕业、升学统一考试大纲》为标准，立足课内，延伸课外，结合中考要求与指向，面向全体，结合本校的实际情况制定复习方法和计划，力求达到全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。 二、中考目标： 通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，掌握必备的语文基础知识，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。力争在今年中考语文平均分学区第一，在农村初中学校语文学科总积分前十名。 三、 复习原则 1、明确目标。对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢。复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。 2、分层达标。复习课的主体是学生，教师应充分调动学生的积极性，不能只把目光盯在少数“尖子生”身上，而应该更多地关注学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生要“抓”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。 3、突出重点。针对考试试题基础性强的特点，对《泰州市2014年初中毕业、升学统一考试大纲》中要求掌握的语文知识和基本篇目，进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。 4、讲练同步。整个复习过程分为四个阶段： （1）分册复习（第5-9周） （2）专题复习（第10-14周） （3）模拟冲刺（第15-16周） （4）梳理调整（17周） 四、具体安排与措施： 第一阶段：分册复习 （约五周）第5-9周 梳理整个中学阶段语文课本的知识，使知识系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解与记忆。 复习要点： 1、重点掌握教材中涉及的生字词的音、形、义；做到读音准确、书写规范、使用正确。 2、了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。 3、背诵默写：课本规定的六篇现代诗文、《课标》推荐的古诗文以及名言名句。 4、了解记叙文、说明文、议论文的文体知识与区别。 5、综合性实践活动的了解与运用。（一模试卷的练习） 6、月考总结分析。 第二阶段：专题复习 （约5周）第10-14周 依据《考试大纲》进行专题复习。 1、“知识积累”专题复习。 2、“表达运用”专题复习，尤其要加强学生语言表达和综合实践题的训练。 3、“阅读欣赏”专题。 4、写作指导。（二模试卷的练习） 5、月考的总结分析。 复习措施： （一）阅读专题 1、现代文阅读 通过对近几年各地中考题研究发现，现代文阅读选文特点：1）注重文体规范（主题鲜明、结构完整、语言优美等）；2）折射时代气息（如：人与人，人与自然和谐的；社会与人缺失的；时代呼唤的；表现现实危机与科技发展的；传承文化与文明的）；3）贴近学生生活（如：校园生活、家庭生活，起引领作用的赞美美好的人、事和物，有利于夯实人文底蕴，构筑精神家园的事件）。 复习步骤： 1）回顾文体知识，明确阅读考点，掌握解题对策。 2）对不同文体的题型进行针对性的练习与讲解。（二模试卷的练习） 3）精选不同文体的题型作模拟训练。 4）解题方法指导：整体阅读——了解内容——领会主题——仔细审题——明确考点——筛选信息——找准语句——组织语言——落笔答题——回顾检查。