2019版高中新创新一轮复习地理江苏专版课件：第六部分选修6第一讲　教材研究课.pptVIP

知识点(三) 生态环境问题 退牧还草、封育草场、舍饲养畜 气候干旱、降水减少 过度放牧、垦殖 内蒙古、青海、宁夏、新疆 草原退化 封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还林、改变林区经济结构 森林火灾等 滥垦、滥伐，超出了森林抚育更新的能力 东北、西南、华南 破坏 措施森林 自然原因 人为原因 主要分布区 生态问题 扩大自然保护区，建立生态走廊、采育结合、合理放牧、实行禁渔期制度 物种都有一定的寿命 人类的狩猎采集、环境污染和生态系统的破坏 林区、草原、近海海域 生物多样性锐减 建立湿地自然保护区、停止围垦、退田还湖 沉积物自然充满湖沼 环境污染、围湖(海)造田、引水灌溉以及河流的截流改向 三江低地、湖滨、海滨 湿地萎缩 措施森林 自然原因 人为原因 主要分布区 生态问题 解决当地群众生活用能问题，严禁乱砍滥伐 降水少、气候干旱、蒸发旺盛 过牧严重 西北、华北半干旱区 土地荒漠化 退田还林、植树种草、改坡为梯 降水季节变化大且多暴雨 人口稠密、过垦严重 黄土高原、东南丘陵 土壤侵蚀(水土流失) 措施森林 自然原因 人为原因 主要分布区 生态问题 知识点(四) 环境污染问题与环境管理 近海石油的开采、加工和运输过程中的石油泄漏 工业生产中含重金属的污水排放和固体垃圾中重金属的淋溶污水 生产和生活污水中所含的氮、磷等营养物质 污染来源 近海石油的开采、加工和运输过程中，大量石油流失到海洋中造成范围极广的污染现象 各类重金属(汞、镉、铅、铬等)进入水体经生物链逐渐积累造成人、畜伤害 生物所需的氮、磷等营养元素大量进入水体引起的水质恶化现象 污染过程 海洋石油污染 重金属污染 水体富营养化 类型 农业生产中合理施用化肥、农药，发展生态农业，加强氮、磷污染防治；工业生产中最有效的方法是推行清洁生产和建设城市污水处理厂；防止石油泄漏 防治措施 ①油污染直接导致海洋生物的毛、皮丧失保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而死亡；②油膜和油块粘住大量鱼卵和幼鱼，阻碍海藻光合作用；③沉降至海底的石油影响海洋底栖动物；④石油氧化分解会消耗溶解氧，间接危害生物 重金属元素通过食物链放大，最终危害人、畜身体健康 ①水体中植物死亡；②鱼类死亡；③湖泊演变为沼泽 危害 海洋上漂浮大量油膜和油块 各种重金属引起的人、畜病症 陆地水体：称为“水花”(水华)，又称“藻花”；海洋水体：称为“赤潮” 表现 海洋石油污染 重金属污染 水体富营养化 类型 烟雾积聚不散，造成大气污染，危害人体健康 排入大气的氮氧化合物和碳氢化合物等，受太阳紫外线作用，产生刺激性的浅蓝色烟雾 光化学烟雾 河湖水酸化，鱼类死亡；土壤酸化，危害农作物、森林；腐蚀建筑物和文物古迹；危害人体健康 燃烧煤、石油、天然气排放二氧化硫和氮氧化合物等酸性气体 酸雨 危害 成　因 主要类型 吸入过多或颗粒物中含有毒有害成分时，就可能出现免疫功能障碍，危害健康，如传染病、“尘肺病”、恶性病变等 降水量较少，植被覆盖率低，土地荒漠化加剧；燃煤烟尘、建筑工地多、汽车尾气排放量大且缺乏标准或不达标 可吸入颗粒物 导致全球气候变暖，导致海平面上升、生态系统改变和自然灾害加剧等 燃烧化石燃料排放出的二氧化碳等温室气体，增加了大气吸收地面辐射的能力 温室效应 危害 成　因 主要类型 返回 选修⑥ 环境保护 第一讲 教材研究课 知识点(一) 环境与环境问题 知识点(二) 资源问题 知识点(三) 生态环境问题 知识点(四) 环境污染问题与环境管理 知识点(一) 环境与环境问题 使草木枯萎、湖泊酸化、良田变成荒漠、腐蚀建筑物 燃烧化石燃料向大气中排放酸性气体 酸雨蔓延 到达地面的太阳紫外线辐射增强，危害人体健康；导致气候异常，影响生态平衡 太阳活动；人类大量排放氟氯烃 臭氧层 破坏 海平面上升，沿海地区被淹没；导致生态系统的调整；可能导致自然灾害增加 燃烧矿物燃料、毁林导致二氧化碳、甲烷等温室气体增加 全球气 候变暖 影响(危害) 主要原因 主要环 境问题 土地沙化或退化 气候变暖、干旱；过度开垦、过度放牧、过度樵采、水资源利用不当 土地 荒漠化 污染水源，导致疾病发生；污染海洋及其生物生存环境；赤潮等生态灾害频繁发生 工农业生产、生活产生的“三废” 水体污染 植被破坏、水土流失、生态脆弱、土地沙化、河道淤积、全球气候变暖和生态失衡 乱砍滥伐、森林大火、酸雨污染 森林锐减 影响(危害) 主要原因 主要环 境问题 占用土地、污染大气、传播疾病、污染水源和土壤、威胁人类健康 固体废弃物数量庞大，增长速度快 垃圾污染与危险废弃物转移 致使许多珍稀的生物种群已经或濒临灭绝，生物多样性减少 森林被毁、草原被破坏、环境受到污染、人类对野生动物的大量捕杀 生物 多样性 破坏 影响(危害) 主要原因 主要环 境问题 知识