2017西南大学网络与继教育学院学前卫生学附答案.docVIP

西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 类别：网教 专业：学前教育 2017年6月 课程名称【编号】：学前卫生学【0304】 A卷 大作业 满分：100 分 答题要求： 1.第一、二、三题选做二题，第四、五题选做一题。 2.认真审题，按要求回答。 3.表明要点、阐明理由；每个要点要用番号标明。 学前儿童生长发育的规律（30分） 答:人类的生长发育经历着漫长的过程，包括了许多复杂现象，先天因素和后天环境的共同作用使儿童向一定的方向发展，致使个体间存在差异。但在观察和研究生长发育现象过程中，总能发现多学科理论共同认可的基本规律。 一、生长发育的量变与质变 二、生长发育的连续性与阶段性 三、生长发育的不均衡与协调统一 四、生长发育速度的波浪式变化 五、生长发育的程序性和个体差异性 学前儿童生长发育虽按一定程序有规律地发展，但在一定范围内由于遗传、环境、教育等因素的影响，每位学前儿童在身体形态和机体功能方面都存在着广泛的个体差异，有着自身独特的发展轨迹、发育速度及最终达到的发育水平。如高矮、胖瘦、空间知觉强弱、能力水平差异等随处可见。因此，在学前儿童保教活动中，教师应关注和尊重个体间的差异，将集体教育和个别化教育结合，科学地开展体能训练，客观地实施生长发育评价，使其潜力得到最有效的发挥。 学前儿童体育锻炼的基本原则（30分） 答：适宜性原则 ????学前期是儿童基本运动技能迅速发展的重要阶段。这个时期的体育锻炼应充分考虑学前儿童的年龄特点和个体差异。因此，适宜性原则是学前儿童体育锻炼的一项基本原则。一方面要适合学前儿童的年龄特点。学前儿童的体育锻炼，应与其年龄所对应的身心发展特点相适应，不超出预期承受量。另一方面，要照顾儿童的个体差异。儿童个体的身体素质、健康状况各有差异，承受能力也各不相同。在开展体育锻炼时，教师应针对学前儿童体质、健康状况、运动水平等方面的发展差异情况，合理安排不同难度的动作和运动项目，并引导儿童选择适合自己的方式进行体育锻炼。特别是对特殊儿童、肥胖儿童，以及有疾病、体质差等体弱儿童，应在体育锻炼中给予重点保护和指导 全面性原则 全面性锻炼原则是指运用多种多样锻炼材料、组织形式和项目选择来促进学前儿童身体的各个部位、器官、系统机能，各种身体素质和基本活动能力的全面发展。可采取多种锻炼途径和活动类型，对于各类体育活动安排要考虑多样化和对称性。 一贯性原则 ????由于学前儿童动作的习得需要反复练习，才能建立起条件反射，形成动力定型，体育锻炼对机体生理机能的良好影响，也是通过逐步适应经常变化的外界环境来实现的。因此，组织学前儿童进行体育锻炼，必须坚持一贯性原则。 循序渐进原则 ????循序渐进原则具体分为以下三个方面：第一，运动过程的循序渐进。在组织学前儿童进行体育锻炼时，首先应组织一些身体准备活动，帮助他们放松身体，消除肌肉和关节的僵硬状态，防止体育锻炼过程的运动伤害。运动过程中的运动负荷也应适度，避免产生过度疲劳或造成运动创伤。在锻炼结束之前，放松身体，逐步减少运动量，促使身体能量和心率的逐渐恢复。第二，运动内容的循序渐进。学前儿童如突然从事高难度动作，易因神经系统或其他器官的过度紧张而发生运动创伤。所以，在选择运动内容时，应注意从易到难，由简单到复杂，由熟悉到陌生，逐步提高练习难度，使其机体能够逐步适应，从而提高运动技能。 第三，运动量的循序渐进。在确定儿童运动量时，不能一开始定的很高，应注意随年龄的增长而增加；提高运动负荷量后，也应给予一段时间适应再提高，再适应，从而确保学前儿童的健康发展。 学前儿童健康教育的目标和任务（30分） 答：学前儿童健康教育目标：世界卫生组织确立的人生准备阶段的健康的首要目标是提高儿童的生存能力，促进其体质的发展。通过教育，使儿童建立起有利于健康的行为，养成卫生习惯，为终生行为和生活方式奠定良好而巩固的基础，促进人生各时期的健康发展。具体包括： 1.确保母亲在最适当的时期受孕，确保母亲享受到国家规定的产前保健，得到丰富的营养，准备好母乳喂养，有安全的分娩环境。 2.通过改善环境卫生、分娩接种、儿童疾病综合管理，降低婴儿发病率和死亡率。 3.加强对学前儿童的教育，创造有利于健康和安全的环境，支持学前儿童健康生活方式的发展，从而养成终生受益的良好环境。 学期儿童健康教育的任务： 提高学前儿童的基本卫生知识水平 提高学前儿童的生长发育水平 降低学前儿童常见病的发病率 预防各种心理障碍，促进学前儿童心理健康发展 培养学前儿童的自我保健能力 四、以下是一位保育员记录下的她在幼儿园一天的部分工作，请结合所学知识，指出这位保育员做