2018高考历史备考黄金易错点专题06 西方人文精神的发展与政治制度的演（易错练兵）.docVIP

2018高考历史备考黄金易错点专题06 西方人文精神的发展与政治制度的演进（易错练兵） 1.文艺复兴时期的一些教师、教育思想家和出版家发表许多探讨“新教育”的论著他们所要培养的已不再是僧侣和神职人员而主要是社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家。材料表明“新教育”(　　) A以培养通才为主要目的 B.消除宗教对人的影响 强调人的价值和尊严 D.反映资本主义的时代潮流 【答案】D 【解析】社会、政治、文艺、商业方面不能算作是通才教育故A项错误；消除宗教对人的影响不是材料反映信息故B项错误；强调人的价值和尊严是文艺复兴宗旨故C项错误；材料中“社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家”信息体现资本主义时代发展的需求故D项正确。 与同时期法国相比世纪早期英国的启蒙思想家较少对现实政治进行批判而更多的是对社会问题的研究和对未知科学领域的探索。英法启蒙思想家出现上述不同的主要原因是(　　) 经济水平的差异 B.政治制度的差异 文化环境的差异 D.国际地位的差异 【答案】B 3. “由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星球从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在整个思想界不禁为之亢奋。”为此(　　) 反对智者忽视道德、追求功利的主张 打出复兴古代希腊、罗马文化的旗号 率先提出人人都可以与上帝直接对话 希望用理性迎来民主、科学的新时代 【答案】D 【解析】A项是古希腊时期苏格拉底的主张与17世纪牛顿提出“经典力学”的时间不符故A项错误；B项是14～16世纪文艺复兴的内容故B项错误；C项是16世纪宗教改革的内容故C项错误；D项是18世纪法国启蒙运动的内容与材料相符故D项正确。 康德说：“我们的时代是一个批判的时代一切事物都必须接受审判”。这里“批判”的本意是强调(　　) 批驳否定 B.批评指正 质疑分析 D.理解同情 【答案】C 5.从伏尔泰的自由和法制、孟德斯鸠的三权分立、卢梭的人民主权到康德的道德有限理论这些观点(　　) 来源于雅典民主政治的实践构建了系统的民主 C.没有解决民主制度的运作问题实现了德治和法治的统一 【答案】B 【解析】材料反映的是启蒙运动的思想家的主张这些是新兴资产阶级在思想上的体现不是对雅典民主政治的实践故A项错误；启蒙思想家的思想从不同角度论证资本主义社会的基本原则因此构成了系统的民主思想体系故B项正确；材料中提出的三权分立、人民主权为资本主义社会提出了基本的运作模式故C项错误；材料中并未体现出德治的要求故D项错误。 一名英国学者称：“英国人把议会比作政坛大本钟——除了还在那里闹出点动静外没有更大用处。”这说明(　　) 代议制民主政治已丧失存在基础议会不再代表广大选民的利益 内阁首相实际上掌握了国家大权英国君主立宪制不适合英国国情 【答案】C 【解析】代议制民主政治不可能丧失存在基础故A项错误；议会依然能代表广大选民的利益故B项错误；句子的主干是“议会没有更大用处”这说明有用处的另有其人即为C项正确；英国君主立宪制适合英国国情故D项错误。 17世纪中后期的英国革命和18世纪末的法国大革命均宣布废除封建贵族等级制度代之以财产资格限制为特征的社会标准这为社会成员改变其社会地位提供了平等的舞台。这种制度变革(　　) 为下层民众社会革命树立了榜样 促成国家权力转移到议会 利于欧洲政党政治的普遍形成 推动了资本主义经济社 【答案】D 8.当各州对西部土地争夺难决的时候应各州要求年10月邦联国会决定凡可能割让或转让予合众国的土地其日后的处理应符合于合众国的公共利益”。纽约等州因此放弃其西部土地权使之成为国家的“公共土地储备”。从中得到的借鉴是(　　) 中央扩权有利于缓解各州纠纷 联邦制能够维系中央与地方的平衡 邦联制有利于强化中央控制力 向西扩张领土可提升国家的凝聚力 【答案】A 【解析】材料说明当各A项正确；1780年尚未实行联邦制故B项错误；邦联制有利于强化中央控制力与史实不符故C项错误；材料与向西扩张领土无关故D项错误。 有学者认为“德意(　　) 帝国政府向帝国议会负责议会是国家的权力中心 确立了联邦民主共和政体民主政治并非形同虚设 【答案】D 【解析】结合所学知识可知帝国政府向皇帝负责故A项错误；德意志君主立宪制下皇帝是国家权力的中心故B项错误；德意志帝国确立的是君主立宪制政体故C项错误；题干中“虽然总理与政府都由皇帝任命但他们如果得不到国会多数D项正确。 19世纪中期欧洲社会主义运动在客观上促进了资产阶级代议制民主政治的完善而与此同时兴起的民族主义潮流也促进了资本主义的发展。这种现象从本质上说明(　　) 自由主义是当时历史发展的主流 社会主义尚缺乏成功的客观条件 民族主义催生了欧洲的自由主义 资产阶级决定着欧洲历史的发展 【答案】A 11.马克思在《法兰西内战》中指出：“公社一举而把所有的公职——军