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诗歌鉴赏的总体要求及江苏命题概述 一、诗歌鉴赏的总体要求 一、诗歌鉴赏的总体要求 鉴赏评价 能力层级D 考查材料的选择以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、体裁的作品。 　　（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 　　把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从历史发展的角度，全面理解，深刻领悟。 　　（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。 二、04年来江苏诗歌鉴赏考题一览 江苏命题分析 江苏命题分析 1.从选材来看，以浅易唐宋诗词为主。（唐诗3，宋词2，元词1） 2.从题材上看，以写景抒情诗词为主。（有边塞之景、山水之景，有边塞怨情、念友怀人之情、惜别之情、怀古之情、忧民报国之情） 3.从考查内容上看，诗歌内容（思想情感）、写法似乎是必考之点，以理解赏析为主，评价罕有涉及。 4.从题干表述上看，设问角度明确单一。（问题单一、提示充分） 高考命题的启示 高考命题的启示 1. 功夫在“考”外 汝果欲学诗，工夫在诗外。鉴赏的前提是读“懂”，最基本的是知道写了什么。江苏选材虽说浅易，但毕竟是古典诗歌，不会明白如话。只有在知道写了什么的基础上，鉴赏活动才能深入下去。 江苏诗歌鉴赏在理解层面上的考查比较多。比如 2004年 阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。 征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。 （1）为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 （2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。 * 镇江市网络同步助学平台 专家系列讲座 高中语文 中国古代诗歌鉴赏 单 位 江苏省镇江第一中学 主 讲 王瑞楠 ▲我国自古就有重视诗教的传统。孔子教导弟子时说：“小子！何莫学夫《诗》？”他还说“不学《诗》，无以言”，可见孔子对《诗》的重视。苏轼说：“粗缯大布裹生涯, 腹有诗书气自华。”（《和董传留别》）意思是虽然衣服粗陋朴素，但学问深厚、知识渊博，气质自然会高雅光彩。这里的“诗书”，是文章学问的代称，但不可否认诗歌应该是其中最为重要的内容之一。▲高考：诗歌鉴赏10分 讲座共分为三部分： 第一部分：诗歌鉴赏的总体要求及江苏命题概述 第二部分：诗歌鉴赏的知识准备举要 第三部分：诗歌鉴赏的基本方法 第一部分 选材范围以唐宋诗词为主，时间上唐宋，体裁诗（近体诗）词。从这几年的考试来看，相对于其他省要小得多。（北京考到《诗经》，陶渊明，顾炎武，重庆考孔尚任） 考点范围分两个大方面，主要集中在第一点：形象、语言和表达技巧。第二点评价罕有涉及。 形象：人物形象和景物形象。“人”一般指抒情主人公，可以是诗人自己，也可以是作品中其他人物。 语言：诗歌是语言艺术，鉴赏语言包括理解含义、妙处以及语言风格等。 表达技巧：包括表达方式、表现手法、修辞手法、结构方式等。 从考试实践来看，我觉得可以概括为三个点：内容（包括形象、事情、思想、感情）、表达技巧、语言。其中前两点是必考点。 年份 分值 鉴赏材料及命题 考点 04年 6分 征人怨 柳中庸·唐 ⑴为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。 ⑵诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。 内容 （情感） 05年 8分 竹窗闻风寄苗发司空曙 李益·唐 ⑴诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。 ⑵“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？ ⑶诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？ 内容 （情感）表达技巧 06年 8分 室人降日，以此奉寄 魏初·元 ? ⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？ ⑵“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。 ⑶有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。 内容 （感情）语言、表达技巧 二、04年来江苏诗歌鉴赏考题一览（一） 年份 分值 鉴赏材料及命题 考点 07年 8分 ? 鹧鸪天· 送人 辛弃疾·宋 ? ⑴浮天水送无穷树，带雨云埋一半山，蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法? ⑵这首词以《送人》为题，下片写出了哪两层新意? 内容 （思想感情）表现手法、 08年 8分 登金陵凤凰台 李白·唐 ? (1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 (2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？ 内容 （思想感情）写作技巧 09年 10分 满江红 登黄鹤楼有感 岳飞