【浙教版2017年秋九上数学：3.1.1-圆的有关概念-讲练课件（含答案）.pptVIP

填要点 · 记疑点 探要点 · 究所然 当堂测 · 查遗缺 全效学习 学案导学设计 填要点 · 记疑点 探要点 · 究所然 当堂测 · 查遗缺 全效学习 学案导学设计 全效学习 学案导学设计 第3章 圆的基本性质 3.1 圆 第1课时 圆的有关概念 【明目标、知重点】　1.掌握圆的定义，了解弦、直径、弧、半圆等与圆有关的概念；2.掌握点与圆的位置关系；3.了解圆中的有关计算． 填要点·记疑点 1．圆的概念 定义1：在同一平面内，线段OP绕它固定的一个端点O________一周，另一端点P所经过的____________叫做圆，定点O叫做________，线段OP叫做圆的______ __．以点O为圆心的圆，记做“⊙O”，读做“圆O”． 定义2：圆是到一个定点(圆心)的距离等于定长(半径)的点组成的图形． 圆的确定：圆是由圆心和半径确定的，圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小． 旋转 封闭曲线 圆心 半径 2．与圆有关的概念 弦与直径：连结圆上任意两点的线段叫做弦．经过圆心的弦叫做直径． 圆弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧． 半圆：圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆． 劣弧：小于半圆的弧叫做劣弧． 优弧：大于半圆的弧叫做优弧． 等圆：半径相等的两个圆叫做________． 相等的弧：能够________的圆弧称为相等的弧． 等圆 重合 3．点与圆的位置关系 明确：如果用r表示圆的半径，d表示平面内一点到圆心的距离，则有： (1)dr?点在圆______； (2)d＝r?点在圆______； (3)dr?点在圆______． 外 上 内 探要点·究所然 类型之一　理解圆的有关概念 例1　下列说法中： ①直径相等的两个圆是等圆； ②长度相同的两条弧是等弧； ③圆中最长的弦是通过圆心的弦； ④一条弦把圆分成两条弧，这两条弧不可能是等弧． 正确的是 (　 　) A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B 【解析】 ①直径相等即为半径相等，因此直径相等的两个圆是等圆，故①是正确的；②等弧指能够完全重合的两条弧，即指弧的度数和长度均相等，故②不正确；③正确；④直径把圆分成的两条弧是等弧，所以④是错误的． 【点悟】 等弧是指弧的度数和长度均相等的弧，等弧只可能出现在同圆或等圆中． 变式跟进1　过圆内一点A可以作出圆的最长弦有(　 　) A．1条 B．2条 C．3条 D．1条或无数条 【解析】分两种情况：①点A不是圆心时，由于两点确定一条直线，所以过点A的最长弦只有1条；②点A是圆心时，由于过一点可以作无数条直线，所以过点A的最长弦有无数条．即过圆内一点A可以作出圆的最长弦有1条或无数条． D 类型之二　了解点与圆的位置关系 例2　如图3－1－1所示，在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝3 cm，AC＝4 cm，以B为圆心，以BC为半径作⊙B，问点A，C及AB，AC的中点D，E与⊙B有怎样的位置关系？ 【解析】 先求出点A，C，D，E到圆心B的距离，再与半径3 cm进行比较． 图3－1－1 变式跟进2　若点P到⊙O的最小距离为4 cm，最大距离为9 cm，则该圆的直径是 (　 　) A．2.5 cm或6.5 cm 　　 B．5 cm C．13 cm 　　 D．5 cm或13 cm 【解析】 分点P在⊙O内和点P在⊙O外两种情形，点P到圆的最大距离和最小距离都需考虑过圆心的直线． (1)当点P在⊙O内时，如答图①所示，PA为点P到圆的最大距离，PB为点P到圆的最小距离，所以AB＝PA＋PB＝9＋4＝13(cm)； D 变式跟进2答图 ?(2)当点P在⊙O外时，如答图②所示，AB＝PA－PB＝9－4＝5(cm)． 所以该圆的直径为13 cm或5 cm，故选D. 类型之三　了解圆中的有关计算 例3　如图3－1－2，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的弦，AB，CD的延长线交于点E，已知AB＝2DE，若△COD为直角三角形，则∠E的度数为__________． 22.5° 图3－1－2 【解析】∵AB是⊙O的直径， ∴AB＝2DO， 而AB＝2DE， ∴DO＝DE， ∴∠DOE＝∠E， ∵△COD为直角三角形，而OC＝OD， ∴△COD为等腰直角三角形， ∴∠CDO＝45°，∵∠CDO＝∠DOE＋∠E， 变式跟进3　如图3－1－3，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的弦，AB，CD的延长线交于点E.已知AB＝2DE，∠AEC＝25°，求∠AOC的度数． 图3－1－3 解：连结OD，∵AB＝2DE＝2OD，∴OD＝DE， 又∵∠E＝25°，∴∠DOE＝∠E＝25°，∴∠ODC