三年级下思想品德导学案-3.3防止火_冀教版.docVIP

年 级 三 学科 品社 课型 讲授 授课 教师 　 设计时间 2014．1．23—2014.2.14 总课时 24 授课 时间 学习内容 第三单元 第2课 防止火灾（一） 学习目标 认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。 2、体验消防队员的辛苦，以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。 学习重点 认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。 学习难点 了解报火警的注意事项。 学习准备 录象资料 相关新闻报道 图片。 集体备课 二度备课 导 学 过 程 自学感悟： 火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有哪些用途？ 学生自由发言（做饭，取暖，照明等） 看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。合作探究： 1、 播放相关录像资料， 提出问题： 你看到了什么，想到了什么？ 让学生充分的说。 2 、出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。 3 、分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。 4 、师生交流，分析火灾发生的原因。 5、火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命， 导 学 过 程 给人们的心灵造成极大的危害。请大家和老师一起看下面两个事例。 6、实物投影出示教科书中两个案例，并读给学生听。 1)让学生试着想下去，接下来会发生…… 2)造成火灾的原因是什么？ 巩固练习： 1、设想：如果这件事发生在你的身边，你会怎样做？试着说一说。 2、通过学生发言引出火警电话“119”。 创设情景让一位学生试着表演拨打“119”的情景。 3、从上一位同学的表演来找出不足之处。让学生自由发言，给他们设想的空间。 4、师生共同总结拨打“119”的方法和注意事项。 5、再让同学试着表演此情节拓展延伸： 1、出示相关图片，让学生再次感悟火灾的危害。 2、谈收获感悟。 3、教师小结，提醒大家一定要注意安全防火！ 板书设计 2、防止火灾 火灾： 财产 身心 生命 拨打“119” ： 1、说清火灾发生的详细地点，是何引起。2、留下联系电话，姓名。3、说清火势大小。（不准假报火警） 导学反思 年 级 三 学科 品社 课型 讲授 授课 教师 　 设计时间 2014．1．23—2014.2.14 总课时 25 授课 时间 学习内容 第三单元 第2课 防止火灾（二） 学习目标 1.在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。知道怎样报火警。 2.杜绝引起火灾的行为，知道报火警的方法。 学习重点 认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。 学习难点 了解报火警的注意事项。 学习准备 火灾录像，防火设施图片，了解火灾中的逃生方法，彩笔，白纸 集体备课 二度备课 导 学 过 程 自学感悟: 发现生活中的火灾隐患： 虽然为了防止火灾的发生，我们作了很多的努力，但是还是有些人不注意用火用电的安全，为火灾的发生埋下了隐患。想一想，在你的周围有没有这样的隐患存在？请先在小组内交流。 幻灯出示：火灾隐患 同学们真了不起，能发现生活中这么多的火灾隐患，其实正是这些看起来毫不起眼的小事，往往会酿成大祸。 合作探究: 火灾中的自救与逃生 假如，刚才你们所说的火灾隐患，像烟头扔进了草丛中，草丛冒烟了，着火了，刚好你看到了，你会怎么办？其 导 学 过 程 他的火灾隐患，也开始着火了，你会怎么办？ 一些刚刚燃起的小火，在我们力所能及的范围内，我们应立即采取措施，断气的断气，断电的断电，报警的报警。假如你身陷在这座着火的大楼内，你又该怎么做呢？ 请先在小组内讨论讨论，可以说出你的方法，也可以表演给大家看。 我相信聪明的你们一定能做到的。 巩固练习： 同学们，老师想知道，通过这节课的学习，你都有什么收获呢？ 板书设计 2、防止火灾 一、生活中的火灾隐患 二、火灾中的自救与逃生 导学反思