人教版地理必修3课件:第二章 区域生态环境建 第2章整合提升.ppt

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人教版地理必修3课件:第二章 区域生态环境建 第2章整合提升

A.__________ B.__________ C.__________ D.__________ E.__________ 1.分析区域生态环境问题的一般方法 (1)分析区域环境问题的思路。 我们要掌握区域环境问题出现的一般规律,更重要的是要学会分析区域环境问题的一般方法。具体主要环节和程序如下图: (2)区域生态环境问题产生的原因 有关区域生态环境建设(如水土流失、荒漠化、森林开发、湿地的开发等)的问题分析中,首先需要分析该区域的地理背景,从自然与人为角度找出该区域生态环境问题产生的原因,并针对原因制定相应的治理措施。 (3)分析区域生态环境问题治理措施的角度 ①根据成因确定措施。 即根据区域问题的成因确定该区域采取的相应措施。如黄土高原水土流失严重,西北地区荒漠化严重,其共同成因为滥垦、滥牧、滥采,所以两地区应采取的对应措施就是退耕还林、还牧、还草。 ②根据区域确定措施。 即根据区域内部不同部分(如河流上、中、下游)的特点确定某区域应采取的相应措施。如淮河流域洪灾频发的防治措施有: 2.我国主要生态问题及其防治措施 3.围湖造田对生态环境的影响 利用河流、湖泊水面进行养鱼、放鸭、栽莲、植菱等水生生物生产,对改善群众生活,增加经济收入,促进农业发展和支援国家建设,都有重要意义。但是,过去片面强调“以粮为纲”,忽视了林、牧、渔业的全面发展,甚至有些地方提出“把秧插到湖心,把粮种到山尖”的错误口号,出现了大规模围湖造田、毁塘种粮等破坏自然生态环境的现象,造成了不可估量的损失。 例如,八百里洞庭湖,昔日烟波浩渺,如今滩洲毕露。1949年水面面积为44万公顷,到1976年只剩下18.4万公顷,平均每年减少近万公顷。鄱阳湖前些年围湖面积超过8.1万公顷,使水面面积大为减少。 许多事实证明,大规模围湖造田严重地破坏了生态平衡,造成了许多不可弥补的严重后果:①减少了自然蓄水量,削弱了抗旱防涝的能力;②减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用;③严重地破坏了水产资源。由于大面积地减少鱼类生长的水体,或破坏了产卵场所,使产量大幅度下降。 1.(2016·全国卷Ⅲ)阅读图文材料,完成下列要求。 一位被热带雨林风光吸引的游客从马瑙斯出发,乘船沿内格罗河(下图)溯源而上,见两岸植被繁茂,河上很少有桥。行至内格罗河与布朗库河交汇处,发现两条河流的河水因颜色迥异,呈一黑黄分明的界线,景色令人震撼。船继续前行,岸边的沼泽渐渐映入眼帘……当晚他查阅资料,得知内格罗河河水因富含腐殖质,颜色乌黑,而布朗库河因含大量泥沙而呈黄色。 (1)分析内格罗河河水富含腐殖质但泥沙含量少的原因。 (2)试对“河上很少有桥”这一现象作出合理解释。 (3)你是否赞同在该地区拓展旅游观光业?请表明态度并说明理由。 【答案】 (1)气温高,湿度大(降水多),生物量大,在沼泽形成大量腐殖质。地处平原,地势低平,河流流速慢,多沼泽,泥沙沉积。 (2)人口稀少,跨河运输需求小;水网稠密,水运便利;河面宽,水量大,修路搭桥成本高,技术难度大,对雨林环境破坏大。 (3)赞同 理由:热带雨林旅游资源独特,具有全球吸引力;旅游开发与运营成本低,经济效益好;增加当地就业,带动相关产业发展等。 不赞同 理由:对热带雨林环境造成破坏,产生污染;给当地居民生活、文化等带来冲击;来自自然的威胁(疾病、野生动物袭击等)较大。 【解析】 第(1)题,需要注意题目实际上是问了两个问题:内格罗河为什么富含腐殖质,内格罗河为什么含沙量少。分析腐殖质含量大的原因要从腐殖质的形成条件(生物资源丰富且气候条件便于腐殖质的形成)入手。而分析含沙量少的原因,则要从河流流速、沼泽分布等角度入手。第(2)题,实质上是考查交通建设条件的评价,可以从交通建设的必要性(交通需求,主要考虑经济活动规模和是否具有可替代性交通)和可行性(建造难度和环保因素)方面分析。第(3)题,本题为开放性设问,只要言之有理,能自圆其说即可。需要注意的是一定要先表明自己的态度,再说明理由。 (2015·山东)绿洲与荒漠的交错带生态环境脆弱,在其附近的绿洲区过量开采地下水会使交错带生态环境退化,形成“生态裂谷”。下图为“生态裂谷”分布示意图。完成2~3题。 2.“生态裂谷”形成过程中,附近的交错带(  ) A.自然植被改善     B.风力侵蚀减弱 C.地下水流向绿洲区 D.流动沙丘转为固定沙丘 【解析】 由题干信息可知,“生态裂谷”的形成是由于绿洲地区过量开采地下水所致。绿洲区过量开采地下水,地下水位下降,附近交错带地下水位相对较高,地下水由交错带流向绿洲区,C项正确。“生态裂谷”为环境退化现象,即自然植被恶化、风力侵蚀增强,固定沙丘转为流动沙丘。 3.“生态裂谷”出现后,为了绿洲区的可持续发展,应该(  ) A.

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